文档介绍：艺术生音乐教育实****总结
整个实****期间,我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2班原班主任胡教师是个非常优秀的班主任,被称为全校最优秀的班主任。在她身上,我学到了很多关于班级管理方面的方法,受益匪浅。比如关于如何与学生谈心,关于如何帮助后进生转化为先进生等等,虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬。第一,我觉得我的身份毕竟与胡教师不同;第二,我觉得我与学生年龄相仿,所以不会存在太大的代沟,这是我的优势所在,要加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了不错的效果。学生们都很喜欢我,把我当大姐姐对待,有什么事都会跟我说,找我商量!我还利用课余时间,叫学生唱《感恩的心》,还结合了手语。五2班的孩子们们学得很快,也很认真。圣诞节那天,我带领全体学生给班主任胡教师唱了这首歌,并做手语!唱完后说:教师,我爱您!教师,圣诞节快乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给教师。看着胡教师感动的笑脸,我们都笑了!因为我常会给他们开些小活动,他们现在越来越团结。我还很注重抓后进生的工作,我坚信没有教不好的学生。
初到实****学校,我很紧张,很担忧。可是踏进学校之后,听着每个学生见到我们就甜美地叫:“教师好!”心里舒服极了。平生第一次在学校里被人叫教师,真的感到好开心,好自豪。
这所学校的音乐教师只有一个,所以我的实****工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时,我还是五年级二班的实****班主任。当我第一次走进五2班时,迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们,我的心突然感到好温暖。
实****期间,刚出校门的我,就像孩子们们的大姐姐。凭着心底对孩子们的喜爱,我常常会不自觉地把孩子们当成自己的弟弟妹妹一样,真切地爱他们。所以,不论是低年级还是高年级的孩子们们,都很喜欢我。正如一句话,“也许你只给孩子们一分,但孩子们会回报给你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己成功地迈出了第一步。
音乐教育实****总结
听了一周的课之后,指导班主任胡教师便给了我五2班的思想品德课,对此我感到很开心,因为这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同,他们已有自己的想法和见解,他们这个年龄阶段正处叛逆时期,所以要与他们成为好朋友实在不容易。但对我来说,这正好是个很大的考验和锻炼的机会。
在五2班,我努力过,开心过,醒悟过,自信过。这些从未有过的经历让我进步了,成长了。五2班的孩子们其实都很可爱,都很活泼,他们爱与我玩,爱围绕着我聊天,也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时,我很紧张,因为害怕他们不听话,毕竟是教高年级的学生。对于他们来说,教师一定不能只懂课本上的知识,一定要学识渊博,知道很多课本外的知识,一定要具有给学生一杯水,自己就要有一桶水的能力。要不高年级学生的一个问题问下来,你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低,他们会觉得你什么也不懂,除了看不起你还会经常欺负你。所以,平时我都会抓紧时间看书,不断扩充我的课外视野。
但那天我确上得好开心,学生们很配合我。不过,我仍然会紧张,讲的时候,脱离了教案。虽然有时候因为太紧张,思绪有点乱,但我很快又理清了思绪,上完了第一节思想品德课。经过这次的教学,我明白了一个道理,教案写得好,未必你课就讲得好。有时候