文档介绍：人教版小学数学五年级下册
3的倍数特征
游戏:听数打手势。
这个数若是2的倍数,则出示左手2个手指;若是5的倍数,则出示右手5个手指;若同时是2,5的倍数,则出示两只手。
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6000
听数画珠子;
画好后想一想:
①组成的数与珠子的个数有什么关系?
②珠子的个数与3的倍数有什么关系?
合作要求:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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100
3
试一试
在方格中把的倍数做上记号。
1
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100
3
3
在表中任取一个的倍数,
把它个位上与十位上的数字
相加,和还是的倍数吗?
试一试
一个数,如果各数位上数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
3的倍数特征
练习
下面这些数中,哪些是3的倍数?
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160
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964
6000
( )( )( )( )
( ) ( ) ( )
√
√
√
√
(1)选出两张卡片组成一个两位数,使这个两位数是3的倍数,你认为该怎么选?
(2)按上面的想法选出3张卡片组成是3的倍数的三位数,并验证。
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课堂活动
在6,12,15,20,27,30, 45,75,93,100中, (1)2的倍数有( )。 (2)3的倍数有( )。 (3)5的倍数有( )。
6、12、20、30、100
6、12、15、27、30、45、75、93
15、20、30、45、75、100
做一做