文档介绍：生物七年级上册导学案答案
参考答案第一节生物的特征
一、课前预****肉眼放大镜显微镜照相机测量
二、合作探究
(一)B
(二)1.①营养②进行呼吸③排出体内产生的废物④对外界刺激做出反应⑤生长⑥繁殖
2.(1)植物是通过光合作用制造有机物,动物不能自己制造有机物,它们以植物或别的食物为食,从中获取营养物质。但是,无论是植物所需要的营养物质,还是动物所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质,它们都是一样的。
(2)氧气二氧化碳
(3)动物和人可以通过多种方式排出体内废物,如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。
(4)狮子发现猎物后迅速追击;斑马发现敌害后迅速奔跑;含羞草受到碰触时,展开的叶片合拢。说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应。蘑菇能从小到大;种子萌发成幼苗,幼苗不断长大;小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候,就开始繁殖下一代。
三、拓展创新
1.(1)除病毒外,生物体都是有细胞构成的。
(2)生物都有新陈代谢作用。
(3)生物体都有遗传和变异的特性
(4)生物体都能适应环境,也能影响环境。
6.(1)生物能生长(2)生物能繁殖(3)生物能遗传(4)生物能变异(5)生物能对外界的刺激做出反应
五、达标测试
5、C
6. 曲中的生物有:老树、昏鸦、瘦马、人;曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯
7、动物取食————营养
鲸喷出水柱————呼吸
向日葵朝向太阳————应激性
植物开花结果————繁殖
人体排汗————排泄
蘑菇由小长大————生长
子女与母亲相似————遗传
参考答案第二节调查我们身边的生物
一、课前预****调查调查
二、合作探究
(一)
2、略
(二)
、植物、其他生物;水生生物、陆生生物; 家禽、家畜、作物、宠物
三、拓展创新
1.(1)淡水水域略
(2据生活环境将照片中的生物分为水生生物(凤眼莲、莲、虾、蛙),陆生生物(蜻蜓、蚂蚁);据形态结构将照片中的生物分为植物(凤眼莲、莲);动物(虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁)。
五、达标测试
7.(1)植物:银杏树、海带、白菜、动物:鲫鱼、奶牛、蚂蚁、其他生物:木耳、大肠杆菌
(2)水生生物:海带、鲫鱼、陆生生物:银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
8、目的:搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止它们向人类传播疾病
方式:采用访谈法等
对象:饲养的宠物
范围:本小区或村庄
方案:根据所调查对象,制定调查计划。如调查内容、调查步骤……
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
二、合作探究:
(一),其实是环绕地球表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。
10千米 20千米大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面
,如氮气、氧气、二氧化碳等。大气圈中生活的生物,主要是能够飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎到处都有生物。岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤,是一切“陆生生物”的立足点。森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等。
(二):阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件:阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。
,向日葵生活在相对湿润的环境中,但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。牛生活在陆地上,海豚生活在海洋中,但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。
,干旱缺水会严重影响作物的生长,从而使粮食减产。
、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间
:水、营养物质、空气、适宜的温度、一定的生存空间
三、拓展创新:
,但人与动物之间又有着相同的地方,他们都需要地球提供的基本的生存条件。因此,保护地球就是爱护人类自己。
:很多人都认为饲养小动物只需提供足够的食物和水就行了。其实,这是错误的。学了本节课的内容后,你应该知道要饲养小动物,必须提供他们全部的生产条件。
五、达标测试
7、(1)、细菌(2)①蝴蝶麻雀萤火虫②乌贼鲸紫菜扇贝
花生