文档介绍：联系课文内容说说作者为什么要用上不同的词语。
我钦佩这个弹琴的人。
我羡慕这个弹琴的人。
我感谢这个弹琴的人。
夏天炎热,人们乘凉,小姑娘练
琴,我当然“钦佩”;秋夜晴朗,琴声
悠扬,怎不叫我“羡慕”;冬夜寒冷,
我深夜归来,聆听亲切温暖的琴声,
我自然是“感谢”了。
抓住文中的四个疑问句和一个感叹句来体会“我”的情感。
我常想,这个弹琴的人是谁呢?
谁在弹琴呢?弹琴的是谁呢?
难道那弹琴的就是她?
我愣住了,真的就是她!
为什么“我”这么急切地希望知道并见到这个弹琴的人呢?
(琴声太优美了,被她这种勤学苦练的精神感动了……)
朗读时,语气要清缓抒
情,饱含情感,表达出对优雅
琴声的喜爱,对小姑娘的钦佩、
赞赏之情。