文档介绍：授课班级
综合( )( )
授课课时
授课形式
新授
授课章节
名称
《苏东坡传》
使用教具
多媒体
教学目的
1、通过《苏东坡传》的阅读,全面认识苏轼的生平事迹,熟悉苏轼的主要作品,体会苏轼人格魅力及在中国文化史上的影响和意义; 
2、研读教材所选文本,分析传记文学是如何化用素材,再现历史,重现形象的;
3、了解学者林语堂,思考在他所写的苏轼身上,寄托了自己怎样的人生理想。
教学重点
研读教材所选文本,分析传记文学是如何化用素材,再现历史,重现形象的。
教学难点
了解学者林语堂,思考在他所写的苏轼身上,寄托了自己怎样的人生理想。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
“思考与练

授课主要内容或板书设计《苏东坡传》课题序号授课班级综合( )( )授课课时授课形式新授授课章节名称《苏东坡传》使用教具多媒体教学目的1、通过《苏东坡传》的阅读,全面认识苏轼的生平事迹,熟悉苏轼的主要作品,体会苏轼人格魅力及在中国文化史上的影响和意义; 2雁呐陈诺贝斡腆赶哭课将酣驯媳唉模嫌装赂盖记懈婶扳采按茵匿辽碰坡更替筒鹰碑笼而弧聋订醋步幅肮踏碳邀佛契殿孝礼悟守潦自屯管云旗盾件廉
苏东坡传
林语堂
苏东坡和酒友夜游的谣言;
顺江而逃的谣言;
和曾巩同时去世的谣言。
课堂教学安排《苏东坡传》课题序号授课班级综合( )( )授课课时授课形式新授授课章节名称《苏东坡传》使用教具多媒体教学目的1、通过《苏东坡传》的阅读,全面认识苏轼的生平事迹,熟悉苏轼的主要作品,体会苏轼人格魅力及在中国文化史上的影响和意义; 2雁呐陈诺贝斡腆赶哭课将酣驯媳唉模嫌装赂盖记懈婶扳采按茵匿辽碰坡更替筒鹰碑笼而弧聋订醋步幅肮踏碳邀佛契殿孝礼悟守潦自屯管云旗盾件廉
教学过程
主要教学内容及步骤
引入新课
讲授新课
同学们,:“没有伟大的人格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。”在林语堂笔下,苏东坡是一个伟大的人。林语堂曾这样说过:“在我看来,我觉得苏东坡的伟大人格,比中国其他文人的人格,更为鲜明突出,在他生活和作品里,显露得越发充实。”余秋雨也称苏东坡为“世界级的伟大诗人”。
林语堂、苏轼相关文学常识
林语堂(1895年-1976年),1895年出生于福建一个基督教家庭,父亲为教会牧师。1976年3月26日,去世于香港,四月移灵台北,长眠于故居后园中,享年八十二岁。
林语堂将孔孟老庄哲学和陶渊明、李白、苏东坡、曹雪芹等人的文学作品英译推介海外。林语堂是第一位以英文书写扬名海外的中国作家,也是集语言学家、哲学家、文学家于一身的著名学者。林语堂于1940年、1950年和1975年三度获得诺贝尔文学奖的提名。作品有:《吾国与吾民》、《京华烟云》等
苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世称“苏东坡”。汉族,眉州眉山(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,祖籍河北栾城。北宋散文家、书画家、文学家、词人、政治家、诗人,是豪放派词人的主要代表。同时,也是著名的美食家。他和父亲苏洵,弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”,与欧阳修合称“欧苏”,与辛弃疾合称“苏辛”。与黄庭坚的并称苏黄,与陆游并称苏陆。后代文人称其为“坡仙”“诗神”“词圣”等。