文档介绍：题目:小学综合实践活动《安全与我同行》方案
小学综合实践活动设计评分标准
评分项目
分值
内容要求
评分
总分
基本要求
20
设计体现新课程理念,具有综合实践活动课程的特点,建构有效的活动方式,促进活动的最优化。
活动目标
20
活动目标明确,体现知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合。
活动内容符合学生认知水平和特点,内容的选材要适当,逻辑层次清楚,重点、难点突出。
活动策略合理,有利于激发学生的学****兴趣,增强学生的主动参与意识和提高学生的全面发展、个性化发展,有助于支持自主学****协作学****或探究式学****有助于师生、生生有效互动。
活动过程
40
活动设计的内容科学、表述准确、术语规范。
活动步骤清楚,环节完整。
活动方法、手段选用得当;有明确的学生活动设计。
问题或任务设计有利于实现活动目标,有利于活动情境营造和活动活动组织。
有反思环节,活动评价合理、有效,能促进学生学****br/>活动资源
10
资源选择科学、合理,资源质量好,能支持活动需要
资源组织有层次,条理清晰
创新性
10
活动设计立意新颖、构思独特、设计巧妙
小学综合实践活动方案《安全与我同行》
一、课题生成的背景与研究意义
据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。联合国儿童基金会曾经发布的世界儿童状况报告显示:我国每年死于交通事故的少年儿童约八千人,在少年儿童意外死亡中,交通事故已成为了比战争,疾病,洪水,地震等自然灾害危害更大的,真正的:“头号杀手”。通过本活动的研究,可以让学生们进一步了解安全知识,进而提高安全警惕,让学生们在活动中得到自我教育、自我锻炼,从而是学生们在今后的生活中可以运用所学的安全知识,进而学会保护自己,尽量做到减少安全问题的产生。
二、活动对象:
城市小学四年级某个班
三、活动目标:
1、通过本次活动的开展,让学生们了解交通事故的危害,增强学生的安全意识,并通过他们的活动影响身边的人来增强安全意识,提高警惕。
2、培养学生学会动手查找资料、整理资料的能力和解决简单实际问题的能力。
3、培养学生学会简单的考察、调查,并填写调查表,写出简单的调查报告等。
4、培养学生自主动手、团体合作、共同进取等良好的良好品质。
四、活动形式:
1、组织形式:个人活动、小组活动和班级活动相结合。
2、实践形式:
(1)调查和访问(2)观看相关视频(3)查阅书籍资料(4)合作和交流(5)体验、表达和反思
五、活动过程
第一阶段:准备阶段
,成立各个小组
(1)观察小组:
观察单位时间内学校附近十字路口过往的车辆、行人的数量,并纪录车辆与人们在过十字路口时遵守红绿灯的情况。
(2)调查小组:
制作简单的调查问卷并分发调查问卷,了解人们在过马路时遵守交通规则的具体信息;并查阅相关书籍或上网查阅近期小学生存在的安全事故的基本信息。
(3)收集信息小组
收集相关的安全宣传视频和书籍;收集交通法规,交通标志等有关交通信息;收集学校对于学生安全问题所提出的安全标语和安全措施;收集周边学校对学生安全问题所提出的安全标语和安全措施。
(4)