文档介绍：初、高中《新课程标准》考试复****题及答案之二
11、根据新课程改革和新课程标准所体现的新理念,你怎样看待学科教材在教学实践中的作用?
(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学****的主要材料。它可以帮助学生掌握教师讲授的内容,同时也便于学生预****复****和做作业教科书是学生进一步扩大知识领域的基础。
(2)教科书也是教师进行教学的主要依据。它为教师的备课、上课、布置作业、学生学****成绩的检查评定提供了基本材料。
(3)教科书有助于教师根据教学计划对本学科的要求,分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。
(4)教科书有助于教师根据本学科在整个学校课程中的地位,研究本学科与其他学科的关系,理论与实际相联系的基本途径和最佳方式,确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动,对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。
12、课程标准的意义和功能是什么?
答案一:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。
答案二:1>国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。
2>课程功能主要体现在它规定了各科教材、教学所要实现的课程目标和各科教材教学中所呀学****的课程内容,规定了评价哪些基本素质以及评价的基本标准
13、新课程倡导什么样的学生观?
新课程倡导的学生观:①学生是发展的人;②是独特的人;③是具有独立意义的人。
学生是发展的人,包含的基本含义:1)、学生的身心发展是有规律的。2)、学生具有巨大的发展潜能。3)学生是处于发展过程中的人。
学生看成是独特的人,包含的基本含义: 1)、学生是完整的人。2)、每个学生都有自身的独特性。
3)、学生与***之间存在着巨大的差异。学生看成是具有独立意义的人: 1)、每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。2)、学生是学****的主体。3)、学生是责权的主体。
14、提高教师队伍素质,主要应从哪几个方面入手?
答案一:观摩和分析优秀教师的教学活动;开展微格教学;进行专门训练;反思教学经验。
答案二:加强教师队伍建设。把教师队伍建设放在更加突出的战略位置,采取有力的措施,把“教师即研究者”作为教师专业发展的基本策略和努力方向,制定教师培养计划,落实培养措施,完善激励机制。以新课程培训、教坛新秀评比、优质课评比、品牌学科建设、青年教师会教、名师带徒活动、教科研活动周、学区教研活动等载体,推进教师的培养锻炼。积极构建崇尚学****反思、实践、研究的校本培训机制,积极为教师的教学研究、专业发展创设平台,引导广大教师在教学实践中增强教学能力,丰富教学智慧,加快推进学校发展。
15、新课标下的学科考试同样要有新的理念,请你就改进考试方式方法提出建议。
答案一:(一)在考试内容方面,加强与社会实际和生活经验的联系,重视考查学生分析问题、解决问题的能力。即多考查学生的实践动手能力和创新思维,少考查记忆性的内容。(二)在考试方式方面,倡导给予多次机会、综合应用多种多种方法,打破惟纸笔测验的传统做法。(三)在考试结果处理方面,要求做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排名。(四)关于升学考试与招生制度,倡导改变将分数简单相加作为惟一录取标准的做法,应考虑学生综合素质的发展,建议参考其他评价结果(如学校推荐性评语、特长、成长记录袋等)。
答案二:建议根据灵活多样,多次机会,双向选择的原则,实现考试形式的多样化: 1)可以采取封闭式,开放式,多次考试等方法; 2)可以通过辩论,课题研究,情境测验,实践操作等方式. 3)具体的评价与测试形式,主要有口试,,主要采用笔试形式,: 1)口试,是学生用口语回答教师提问的考试形式,有抽题口试,演讲比赛,对抗性辩论等. 2)笔试,是学生以文字回答教师所拟试题的考试形式,相对固定的题型有填空,辨别,选择,简答,辨析,分析与说明,论述等. 3)操作实践,是考查学生运用所学知识分析解决实际问题能力的考试形式,包括专题社会调查并撰写调查报告,自由选题分析社会及现实问题并撰写小论文等,要注意形成性评价与终结性评价的有机结合. 4),打分,班级交流,互评,教师与班主任商议评定成绩等开放性的评价方式. 要严格控制测试次数,保证测试质量.
16、什么是研究