文档介绍：小学生作文学****总结
[小学生作文学****总结]日月如梭,时光飞逝,. 当我还徜徉在圣诞节浪漫的氛围中,当我的耳边还留有as e to the todash;读透,熟读一背诵(优美的篇、段、句等)读写结合,以读促写(摘抄优美句段,写小练笔等)的教学模式,培养学生的语感,积累优美规范的语言。
2、课外广泛阅读
(1)阅读时间上有保证
为了保证学生有充分的读书时间,首先减少课外繁重而机械的抄写作业,让学生有时间读书;其次,规定每天早读课专门读书,每周增设一节读书指导课(在活动课中安排)。
(2)阅读量上有保证
①读与教材相配套的读物。如《自读课本》、《诗文诵读》等。
②读古今中外名人名著,有关天文、地理、历史等百科全书, 以及有关时事的各类报刊杂志。
③读自己感兴趣的儿童读物,如寓言、童话、故事等。
低年级阅读浅显的儿歌、短文、故事等;中年级阅读各类报刊、科普读物等;高年级阅读中外名人名著、百科全书等。
(3)阅读质量上有保证
①分类摘录,做好摘录卡,建立资料库。
从内容上可分为人物、动物、景物等几大类,再把几大类分为若干小类。例如:人物分成外貌、心理、语言、动作等;动物分成家禽、飞鸟、昆虫等。
②定期翻阅,回味记忆。
积累知识常看常读,熟记于心,写作时随手拈来。
③做好索引,便于查找。
资料有了索引,写作需要查寻时,打开仓库,历历在目,任意组合,巧妙引用。
(二)、学会观察,积累素材
大千世界有写不尽的人、事、景、物,然而这些精彩的一幕幕却从学生的眼前溜走,造成写作时无话可写。可见指导学生学会观察尤为很重要。
1、找准立足点,从多角度观察
(1)把观察点引向家庭生活
①观察自家的物质环境,如:住宅外观,室内的装饰,厅室的格局,以及家俱陈设等。
②观察家人的个性特征,如:家人的工作生活情况、精神风貌等。
③观察家庭成员的生活情趣,写下他们之间发生的事情。
(2)把观察点引向校园生活
①留心观察同学们的课内、课间活动。
②留心观察师生、同学之间交往。
(3)把观察点引向社会生活
①描写凡人小事。
②观察民情风俗。如除夕夜、春节拜年、中秋赏月等。
③观察周围的大事。如重要会议召开、开业庆典等。
(4)把观察点引向田园景象
①描写田园庄稼生长过程;
②描写鸟、兽、鱼、虫活动情景;
③描写农民农忙时的情景。
2、交给学生观察方法,让学生有序地描述
如写个人时,先看人的外貌(个子、服饰、面部等),再写人的生活爱好、工作情况等。写小动物时,先看小动物外形(能代表它的特点、与众不同的地方)写参观X X时,到什么地方看到什么景象,印象深的或精彩的地方详细写。
3、采取多种形式表现内容
及时记下自己的所见、所闻、所感,采取写日记、琐事评述、新闻发布会等形式来巩固观察结果。养成主动观察,勤于积累的良好****惯。
(三)、借助读、说,积累写法
阅读教学中,将读与写紧密结合起来,借助教材特点,开展小练笔。
1、读写结合,以读促写
①批注于感动处
养成不动笔墨不读书的好****惯。读书时边读边圈画,以笔代口在精彩处、疑问处,写出自己的见解。学生无拘小学生作文学****总结2 第2篇小学生关于清明节踏青作文
〖预览〗小学生关于清明节踏青清明节到了,清明节是一个踏青春