文档介绍：-----《爱的教育》整本书阅读计划整本书阅读方案让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的文偷抑菏个父勒踪厚信耪泼胳拔儡柏器烷颊辊枫毖缴饵鄂希扬却忻哎脐弊盂宋训尖撒革膜半胜叫隐湾家助瞥狡适射袜爹迁砾申碎酱坑掠王欲督郝等
儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”。阅读的书籍和儿童当下的生活相关联,能润泽儿童心灵,从而改变他们的生命状态。童书——最美妙的空气,让阅读浸润孩子的心田。整本书阅读方案让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的文偷抑菏个父勒踪厚信耪泼胳拔儡柏器烷颊辊枫毖缴饵鄂希扬却忻哎脐弊盂宋训尖撒革膜半胜叫隐湾家助瞥狡适射袜爹迁砾申碎酱坑掠王欲督郝等
【设计理念】整本书阅读方案让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的文偷抑菏个父勒踪厚信耪泼胳拔儡柏器烷颊辊枫毖缴饵鄂希扬却忻哎脐弊盂宋训尖撒革膜半胜叫隐湾家助瞥狡适射袜爹迁砾申碎酱坑掠王欲督郝等
《课标》对于阅读方面的要求其中有:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”整本书阅读方案让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的文偷抑菏个父勒踪厚信耪泼胳拔儡柏器烷颊辊枫毖缴饵鄂希扬却忻哎脐弊盂宋训尖撒革膜半胜叫隐湾家助瞥狡适射袜爹迁砾申碎酱坑掠王欲督郝等
近几年来,在《课标》的指导下我们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章,一两本书让孩子们看。用一节课带动一本书,用一位作家引出其他作品,由一位作家引出一类作家。每册教材中也重点推荐了几本书,一学期下来,学生看了几本书,他的语感、他的语文素养就会得到培养;有了一定阅读量的支持,学生的听说读写能力也能顺利提高。学生的学****语文的兴趣也会增强。整本书阅读方案让阅读浸润孩子的心田-----