文档介绍：—学年度第学期
预期目标:
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学****剪曲直线相结合的作品。
器材准备:
剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等
具体措施:
宣传发动,激发兴趣教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品,
学生参观。
激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。同学们可以分工合作,
积极筹备,使“剪纸艺术展”获得圆满成功。激发学生勇于创新的热情。
(三)总结提高阶段,参观展览,交流分享。
社团名称:荷娃剪纸社团制定人:夏玲
夏集镇中心小学备课用纸
教学内容
熊猫
上课时间
教学目标
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教
学
过
程
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称)
2、揭示课题
对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品,美不美?
二、欣赏与发现,尝试剪窗花
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?(抓住特征)
怎样设计制作花纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
5、作业要求:图案有创意
三、作业评价,课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!
夏集镇中心小学备课用纸
教学内容
背心
上课时间
教学目标
1、运用对称剪纸的方法剪背心。
2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教
学
过
程
1、欣赏范例:
师:瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?
生自由讨论
师:我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论:
教师示范操作
3、学看步骤图:
4、学生操作,教师个别指导:
剪好后将纸打开,贴好后添画……
5、学生作品欣赏、互评。
夏集镇中心小学备课用纸
教学内容
蝴蝶
上课时间
教学目标
1、学****蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
教
学
过
程
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)
1、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛中)
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(同学们想象)
3、(出示教师范画)蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了,它们纷纷飞到了花园里,老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗?
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状)
2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。
2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
夏集镇中心小学备课用纸
教学内容
蜻蜓
上课时间
教学目标
1、学****蜻蜓的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
教
学
过
程
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)
1、夏天到了,蜻蜓在池塘上飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛中)
2、(出示教师范画)蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了,它们纷纷飞到了这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗?
1、蜻蜓的剪法
对折——蜻蜓画一半——剪刀剪(在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状)
2、荷花的剪法
(1)、折叠方法——
b、正方形折纸。
(2)、剪纸——中心剪去、剪边
(3)把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
夏集镇中心小学备课用纸
教学内容
虎
上课时间
教