文档介绍：世界读书日主题活动总结(一)
一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围
从4月23日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体晨会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
校园内张贴“读书好,读好书,好读书”、“我读书,我快乐”、“与书同行,满园书香”等标语,同时在学校网站上设专题,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动,激发学生的读书欲望
1、人人捐赠图书,共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的第二天,各个班级迅速展开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享,共同畅游书海。
在3月23日——4月23日,学校开展了“好书推荐”活动,先以班级为单位,开展“我最喜爱的一本书”评选活动,主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,低年级可由教师向学生推荐,然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。
在好书推荐会上,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经深深地爱上了读书。
3、经典美文诵读,共抒心中***。
老师们利用早读、午读或活动课等时间,指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课,我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文,孩子们字正腔圆,***澎湃!
三、大家参与,活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学
生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动,让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。
1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。
2、利用学校的宣传橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。
各班布置好了班级环境,宣传读书名言、出版宣传板报等,营造宽松温馨的读书氛围。
3、各班以“快乐读书”为主题办好一期黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校实验贴。
4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集,教师博客文集活动;
四、活动圆满结束,现将活动总结如下:
1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感,六(3)班惠志宇在读《草房子》中这样写道:谁又能说,这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢?全文语言优美,叙述流畅,情节安排详略得当,对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合,使看过小说的读者深
又共鸣,相信也会使没有看过小说的人萌发一读的念头,作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。在那六年里,它亲眼目睹或直接参与了一连串似寻常但又催人泪下,震撼人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的友情,不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅,为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气,还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟……同学们从书中学到了很多很多,可谓:受益匪浅。已精选了60篇上传学校实验贴。
2、收到师生优秀书法作品1000余件,已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴。
3、收到学生读书小报1800张,同学们精心设计读书小报,图文并茂,用心感受书带来的乐趣,精选80张上传学校实验贴。
4、学生人手一本读书笔记,精心撰写读后感,读写绘。
中年级:“我的读书笔记”——摘抄精华:三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段,摘抄积累下来,“不动笔墨不读书”,谁能说这不是读书带来的收获呢?
低年级:“我给古诗来配画”:《游子吟》、《春晓》、一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画,你能说孩子们不快乐吗?教科室已精选200张优秀读写绘作品上传学校实验贴。
(5)收到美术作品近2000张,精选一年级美术作品70张上传学校实验贴。
(6)学校以“世界读书日”活动为契机,引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好****惯。通过读书月活动, 在全体教师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评,使老师们在教学反思中尽快成熟起来,提高教学专业化水平。
收到教师优秀读书记录80篇,教师优秀教学反思70篇,已精选部分上传。
通过本次读书节活动的开展,陶冶了师生情操,师生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是读书节活动中