文档介绍：研究(过程)的基本模式
数据的本质及其在研究中的应用
选择合适的测试工具(效度、信度)
数据与研究方法:定性研究与定量研究
考虑方法的有效性
研究中的道德问题
数据采集设计
实际应用
研究方案的设计
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什么是数据:数据是事实的体现,是特定情形下给予观察者的一条条信息。
数据的瞬变性
原始数据和二手数据(数据与“真相”)
数据接受的准则(自我定义、标明来源)
数据的本质及其在研究中的应用
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判断测量工具的有效性(效度)
有效性是指这种测量工具对我们的待测目标能够测量的程度。表现为表面有效性(Face Validity )、内容有效性、标准有效性、结构有效性(Construct Validity)<构念有效性>(贾怀勤P92)
判断测量工具的可靠度(信度)
可靠性是指,当被研究的特征不变时,测量工具能够产生固定一致的结果范围(测量结果的一致性或稳定性),表现为相关可靠性、内部一致可靠性、等价型可靠性、再测可靠性。
选择合适的测量工具
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定性研究< Interpretative, constructivist, post positivist research approach >与定量研究(P117表5-1)
方法的有效性
内在有效性
外在有效性
定性研究的有效性
数据连接和研究方法 the linking of data and the specific research methodology
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质的研究与量的研究比较
量的研究质的研究
研究目的证实普遍情况,预测寻求共识解释性理解,寻求复杂性,提出新问题
对知识的定义情境无涉由社会文化所建构
价值与事实分离密不可分
研究内容事实、原因、影响、凝固的事物、变量故事、事件、过程、意义、整体探究
研究层面宏观微观
研究问题事先确定在过程中产生
研究设计结构性的,事先确定的,比较具体灵活的,演变的,比较宽泛
研究手段数字、计算、统计分析语言、图象、描述分析
研究工具量表、统计软件、问卷、计算机研究者本人(身份、前设),录音机
抽样方法随机抽样,样本较大目的性抽样,样本较小
研究的情境控制性、暂时性、抽象自然性、整体性、具体
资料收集方法封闭式问卷、统计表、实验、结构性观察开放式访谈、参与观察、实物分析
资料的特点量化的资料,可操作性的变量,统计数据描述性资料,实地笔记,当事人引言等
分析框架事先设定,加以验证逐步形成
分析方式演绎法,量化分析,收集资料之后归纳法,寻找概念和主题,贯穿全过程
注:摘自陈向明著《质的研究方法与社会科学研究》,北京:教育科学出版社。2000。P11。
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质的研究与量的研究比较
量的研究质的研究
研究结论概括性、普适性独特性、地域性
结果的解释文化客位、主客体对立文化主位,互为主题
理论假设在研究之前产生在研究之后产生
理论来源自上而下自下而上
理论类型大理论,普遍性规范理论扎根理论、解释性理论、观点、看法
成文方式抽象、概括、客观描述为主,研究者的个人反省
作品评价简洁、明快杂乱、深描、多重声音
效度固定的检测方法,证实相关关系、证伪、可信性、严谨
信度可以重复不能重复
推广度可控制,可推广到抽样总体认同推广,理论推广,积累推广
伦理问题不受重视非常重视
研究者客观的权威反思的自我,互动的个体
研究者所受训练理论的,定量统计的人文的,人类学的,拼接和多面手的
研究者心态明确不确定,含糊,多样性
研究关系相对分离,研究者独立于研究对象密切接触,相互影响,变化,共情、信任
研究阶段分明,事先设定演化、变化、重叠交叉
注:摘自陈向明著《质的研究方法与社会科学研究》,北京:教育科学出版社。2000。P11。
锅原谣孟抒蝎娇贺豺毁洞爆床锈绩苑闺挫殉剃人寞久序僚丧隶工与斑胳纷研究方案的设计研究方案的设计
保护人们不受伤害
知情同意
隐私权
专业人员的诚实
内部评审委员会
职业道德规范
研究中的道德问题
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你需要怎样的数据?
数据在什么地方?
数据如何保密?
数据如何解释?
实际应用:
决定采用定量方法还是定性方法
判断研究项目的可行性
数据采集设计
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