文档介绍：培养机制改革背景下中医药研究生思想政治教育的创新
史亚飞张彩霞潘华峰
广州中医药大学 510405
[摘要]:认真分析思政教育面临的新形势与新特点,从体制机制、工作途径、队伍建设等多个方面深入开展培养机制改革背景下中医药研究生思政教育的具体举措研究,为着力提高研究生思想政治教育工作水平提供理论基础。
[关键词]:研究生;思想政治教育;中医药
[中图分类号]: [文献标识码]: [文章编号]:
基金项目:广东省学位与研究生教育改革研究项目(11JGXM-MS16)
思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分。加强和改进研究生思想政治教育工作对于提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展、维护高校和社会稳定、构建和谐社会起着重要作用。近年来, 我国研究生教育在经历了招生规模的连续快速增长后, 已进入深化改革和政策调整的关键阶段,培养机制改革正在全面铺开。研究生思想政治教育工作面临新的挑战,中医院校亦不例外,要培养德才兼备的中医药高层次创新人才,就必须以科学发展观为指导,深刻分析研究生的群体特点,积极主动地探索研究生思想政治教育的新机制和新方法,着力提高研究生思想政治教育工作水平。
一、新形势与新特点
(一)研究生教育改革发展赋予思政工作新要求
研究生教育承担着为社会主义现代化建设培养拔尖创新人才、引领现代科技文化发展方向和推进人类社会进步的重要使命。随着近年来研究生教育的快速发展,研究生思想政治教育工作目标已从单纯的政治思想品德培养功能, 向注重学生综合素质和个性发展的方向拓展。教育部近日出台《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见(教思政〔2010〕11号)
》,第一次单独提出加强研究生思政工作的指导原则,显示出加强研究生思政工作的重要性和紧迫性。因此,必须将研究生思想政治教育工作放在关系到研究生教育整体发展水平的重要位置上,坚持思想政治教育工作与研究生业务培养密切结合的工作理念,以新时期研究生教育改革发展精神为指导,开展工作,全面推进研究生思政工作再上新台阶。
(二)培养机制改革增加了研究生思政工作挑战性
当前研究生教育已进入改革发展的关键期。学术型与专业学位的分类培养改变了传统的研究生教育格局,医学专业学位研究生教育规模已达到总规模的2/3,使研究生的分层更加复杂;随着培养方式的日趋多样化,研究生在学习、生活上的个性化趋势越来越明显,加大了研究生的管理难度;以建立以科学研究与工程技术研究为核心的导师负责制与资助制为主要内容的培养机制改革旨在从根本上打破导师招生的“大锅饭”,强化导师、研究生指导与学习激励机制,但目前的思政教育还缺乏完善的应对方案,特别在不断强调学术科研评价标准的同时,如何更好地处理研究生的道德发展、心理健康、人际关系等问题[1]。以上因素都增加了思政教育的工作难度,如何通过制度建设来实现研究生培养和思想政治教育的良性互动,也成为摆在广大研究生思政工作者面前的重要课题。
(三)中医药研究生培养特点增加了研究生思政工作复杂性
医学研究生培养具有实践性强的特点,研究生要到医院、医药企业进行实践,时间和地点非常不统一,其思想政治教育更凸显分散性的特征。特别是在全面开展应用型专业学位研究生教育的新形势下,大量的非直属附属医院、临床培养基地远离校本部,人员、时间、地点的分散性更大,各学科研究生培养方案也存