文档介绍：基于网络学习社区的信息技术教学改革和实践的研究
马桂峰1 郑雪梅1 刘鹏涛1 刘桂花1 王金才1 滕文杰1 盛红旗2 陈景武1
1 潍坊医学院2 潍坊市卫生局
摘要:文章总结了近几年来我校对医学研究生信息技术教学中教学内容、教学方法、教学过程和教学评价的改革实践,特别是利用网络学习社区技术,打破了传统课堂的时空限制,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的高阶学习能力,对目前高等教育教学改革是一个很好的借鉴。
关键词:医学研究生信息技术教学改革网络学习社区形成性评价
Research of Information Technology Teaching Reform And Practice Based work munities
MA Gui-feng1 ZHENG Xue-mei1 LIU Peng-tao1 LIU Gui-hua1 WANG Jin-cai1 TENG Wen-jie1 SHENG Hong-qi2 CHEN Jing-wu1
(1 WeiFang Medical college,Weifang,261053,Shandong,China)
Abstract: This article summarizes teaching contents, teaching methods, teaching process and teaching reform of medical postgraduate information technology course. Using work munities e the limit of space-time; promote the interests of the students, development higher-order learning skills. This method of teaching work munities is a best model to higher medical education reform.
Keywords: medical postgraduate; information technology; teaching reform; network munities; formative evaluation
面对网络化、信息化浪潮的极速冲击,为适应学习者发展的需要,高等教育明确提出以培养创新型人才为目标1。基于此目标,我们必须积极转变传统高等教育的教育教学模式,以素质教育为指导,进一步探索知识获取、能力锻炼和素质培养之间的关系,构建新型医学高级人才培养模式,强调人才的培养要使学习者从知识拥有者转向知识实践者,促进学习者学会运用知识解决实际问题,提高知识转化为财富的能力,强调人才实践能力的培养,特别是高阶学习能力的培养2。
为培养医学研究生良好的信息素养,增强医学研究生的创新能力,适应社会对医学高级人才的需求,我们自2005年起,对我校的研究生实施了全面的信息技术课程教学改革。通过近5年的教学实践,取得了较好的实践效果,受到了广大师生的一致好评。医学研究生的计算机操作技术、信息化思维方式和实践创新能力都有显著提高,教学改革较为成功。现将教学改革中的重点内容,包括教学内容改革、教学方法改革和评价方式改革简述如下。