文档介绍：《歌唱祖国》教学反思
一、成功之处:教学目标基本达到,学生能够在教师的引导下有感情并正确的演唱歌曲,把音乐知识融入到歌曲当中,学生就在不知不觉中掌握了。
二、不足之处:
(1)这首歌曲中带附点的节奏型,学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
(2)歌中一字多音的地方,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如:“祖国”“家乡”“人民”
(3)歌曲中学生的节奏掌握如:“英雄的人民站起来了。。”   “我们爱和平,我们爱家乡。。”   三段都存在演唱第一个字时的八分休止符,每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
(4)要正确掌握歌曲的速度
(复****演唱,并练****歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏,为学****歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的欣赏自己学****后避免不了存在很多问题,现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学****认真纠正和练****容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握)(5)处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想:歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。

三、教学机智:
本来我是没有让学生自己先唱的,但后来我发现我给他们直接找出错误来没有他们自己找容易更正,因此就在开始设计了先唱的环节