文档介绍：第十三周工作计划
大2班
一、品德教育: 1、教育幼儿在生活中能遵守交通规则。
2、教育幼儿在生活中互相谦让,学****解决小矛盾。
二、生活卫生****惯:1、教育幼儿注意夏季卫生。
2、要求幼儿能及时收拾学****用品和其他用具,养成物归原处的好****惯。
三、安全教育: 1、教育幼儿防止烧伤和烫伤。
2、不做危险的动作,不在室内打闹。
四、教学活动: 语言:分享读本《兜风》两课时
常识:《认识交通安全标志》《蚕的一生》
美术:折贴《快乐的小马》装饰画《挂盘》
周一上午:
晨间活动:
热情接待幼儿入园,为幼儿晨检:手、嘴。
晨间活动:分区域活动----益智区、美工区、阅读区、数学区。
点名、晨谈:告诉幼儿夏天来到了,注意防止烧伤和烫伤。
教学活动:
第一节活动语言
活动内容:分享阅读《兜风》课时一
活动目标:1,理解几种常见交通标志的含义,并能用自己的语言进行表述。
2,理解“禁止”的含义,了解否定句的特征。
3,了解交通规则的作用,增强自我保护和遵守交通规则的意识。
活动重点:理解几种常见交通标志的含义,并能用自己的语言进行表述。
活动难点:理解“禁止”的含义,了解否定句的含义。
活动准备:相关标志:禁止驶入,人行横道,禁止停车,信号灯标志,及相关的字卡。分享阅读书。
活动过程:一,谈话活动,导入新课。
教师:今天我们要读的这本书,名字叫《兜风》,谁兜过风?,谁愿意来说一说自己的经历?
教师解释兜风的含义:在路上一边开着车子,一边欣赏路边的风景和好玩的东西。
“我们来看看,是谁要去兜风?”
二,带领幼儿逐页理解读本:
第一页:遮挡图,出示文字。“猴爸爸买了一辆新车,带着小猴去兜风,猜一猜,小猴
会有什么反应?”(请大家想象,并用语言进行表述)
开车兜风时应该注意些什么?
第二页至第三页:他们的车来到了什么的地方?这里有一个什么标志?代表什么意思?
如果进去会发生什么事情?
教师进行小结:看来小猴真是一位遵守规则的好爸爸。
3、第四页至第五页:画面上的小动物在干什么?他们在什么地方横过马路?这里应该出现一个什么样的标志?猴爸爸的车开到了这里应该怎样做?
教师将这两页的图文同时出现,朗读文本。重点讨论或让幼儿理解这样做的道理,使幼儿理解,认同。
第六页至第七页:两页进行对比,请幼儿进行讨论:为什么不能闯红灯?这里应该出现一个什么样的标志?
5、第八页至第九页:这里又出现了两个交通标志,他们叫什么名字?他们表示哪些是机动车到,小猴应该怎样走?猴爸爸的意见呢?步行或骑自行车的应该走在什么地方?
6、第十页:猴爸爸怎么知道不能停车?又出现了什么标志?
7、第十一页: 小猴为什么没有到停车场就下车了?
8、第十二页: 请幼儿指读文字后,描述画面内容。讨论小猴的心情如何。
9、第十三页: 故事结果如何呢?
三、教师带领,完整讲述。
第二节活动美术
活动内容:折贴《快乐的小马》
活动目标:1、幼儿初步学****折“马”的方法、步骤。
2、学****在双正方的基础上折,继续学****角对角、压折、对角折的折纸技能。
3、在粘贴的基础上添画出合理的背景,培养幼儿作业干净的****惯。
重点:学****折“马”的方法、步骤。
难点:对角折马的腿
活动准备: 折纸若干范画
活动过程:
开始