文档介绍：温馨提示
课前准备:课本、导学案、典型题本
释放你的激情:速读课文,身临其境。
课堂目标:激情高效
惜时高效
全力以赴
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导学案批阅情况反馈
组别
得星
优秀个人
优缺点:
优点:
缺点:
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
9组
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一、介绍别里科夫及其套子(1-5)
序幕: 套己二、别里科夫的恋爱    (6—37)
开端:怂恿(6—7)
发展:漫画、骑车(8—17)      套人高潮:争吵(18—36) 结局:失败(37)三、别里克科夫之死(38—40)  
  尾声                           套死
情节整理
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学习目标
1、合作探究,正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
2、 学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3、  准确深入地把握小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵。
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探究点一:分析人物形象及主题(1)
1、谈谈你眼中的别里克科夫?
2、小说怎样塑造这个人物?
3、这些套子对他有什么影响?
4、全城的人又为什么都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为什么他能管制全城呢?
5、别里克科夫最后的结局怎样?
6、小说通过怎样的矛盾冲突来展示他的悲剧?
7、这件婚事成了吗,为什么?【讨论要求】
(1)小组长首先安排任务先一对一分层讨论,再小组内集中讨论,AA力争拓展提升,解决好全部展示问题。
(2)讨论时,手不离笔、随时记录,争取在讨论时就能将错题解决,未解决的问题,组长记录好,准备展示质疑。
(3)讨论结束时,将对各组讨论情况进行评价。
合作探究,激情投入
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展示要求:1. 展示人要及时到位,不浪费时间。,书写规范认真。,根据讨论结果,整理思路,消化吸收。
展示内容
展示组
展示位置

一、三组

二、四组

7抢答
五、七组
展示点评
点评
6组
8组
9组
抢答
点评要求: 1、点评者要先陈述自己观点,可用不同颜色笔在展示小组题目上勾画或补充,然后对展示内容进行评价。表情要自然大方,面向全体同学;声音要洪亮,思路要清晰,要有激情。2、非点评同学要认真听讲,随时大胆质疑,并按要求在规定位置做好笔记。
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探究点一:分析人物形象及主题(2)
8、自读与讨论最后两段学生个别朗读最后两段,学生画下关键语句,并思考其含义。提问:
(1)别里科夫死后,大家有什么反应? (2)但为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义?
9、讨论小说塑造这个人物的意义何在?
10、我们生活中是否也有装在套子中的人?
合作探究,激情投入
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展示要求:1. 展示人要及时到位,不浪费时间。,书写规范认真。,根据讨论结果,整理思路,消化吸收。
展示内容
展示组
展示位置
探究8
六、三组
探究9
八、四组
探究10
九、七组
展示点评
点评
1组
2组
5组
点评要求: 1、点评者要先陈述自己观点,可用不同颜色笔在展示小组题目上勾画或补充,然后对展示内容进行评价。表情要自然大方,面向全体同学;声音要洪亮,思路要清晰,要有激情。2、非点评同学要认真听讲,随时大胆质疑,并按要求在规定位置做好笔记。
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探究点二:探究写作手法
1、请同学结合课文中的实例来讨论讽刺手法的运用。
2、请同学结合课文中的实例来讨论细节描写的运用。
【讨论要求】
(1)小组长首先安排任务先一对一分层讨论,再小组内集中讨论,AA力争拓展提升,解决好全部