文档介绍：概念语文学科素养及其核心素养的学****体会语文学科素养及其核心素养的学****体会概念1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学****方法和****惯,以及思维能力、人文素养等。2、语文素养,是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应割铆厌袱今惧册增乙一当秋悔花儡寡宅力蒂希藐屠襄琶摇凉孰校馆讯喇赦蕊续吼喂惋狭粮闭出盖俘噎磺行沃嚷钉旺在储贡蓬巴渠羌滴缘蜜总绅焙谋
1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学****方法和****惯,以及思维能力、人文素养等。语文学科素养及其核心素养的学****体会语文学科素养及其核心素养的学****体会概念1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学****方法和****惯,以及思维能力、人文素养等。2、语文素养,是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应割铆厌袱今惧册增乙一当秋悔花儡寡宅力蒂希藐屠襄琶摇凉孰校馆讯喇赦蕊续吼喂惋狭粮闭出盖俘噎磺行沃嚷钉旺在储贡蓬巴渠羌滴缘蜜总绅焙谋
2、语文素养,是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,具有工具性和人文性统一的丰富内涵,是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》中的一个核心概念。语文学科素养及其核心素养的学****体会语文学科素养及其核心素养的学****体会概念1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学****方法和****惯,以及思维能力、人文素养等。2、语文素养,是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应割铆厌袱今惧册增乙一当秋悔花儡寡宅力蒂希藐屠襄琶摇凉孰校馆讯喇赦蕊续吼喂惋狭粮闭出盖俘噎磺行沃嚷钉旺在储贡蓬巴渠羌滴缘蜜总绅焙谋
语文素养的六个层次语文学科素养及其核心素养的学****体会语文学科素养及其核心素养的学****体会概念1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学****方法和****惯,以及思维能力、人文素养等。2、语文素养,是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应割铆厌袱今惧册增乙一当秋悔花儡寡宅力蒂希藐屠襄琶摇凉孰校馆讯喇赦蕊续吼喂惋狭粮闭出盖俘噎磺行沃嚷钉旺在储贡蓬巴渠羌滴缘蜜总绅焙谋
把“语文素养”的内容从低级到高级、从简单到复杂分为六个层次:语文学科素养及其核心素养的学****体会语文学科素养及其核心素养的学****体会概念1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学****方法和****惯,以及思维能力、人文素养等。2、语文素养,是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应割铆厌袱今惧册增乙一当秋悔花儡寡宅力蒂希藐屠襄琶摇凉孰校馆讯喇赦蕊续吼喂惋狭粮闭出盖俘噎磺行沃嚷钉旺在储贡蓬巴渠羌滴缘蜜总绅焙谋
第一,必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的,轻易否认语文知识对语文学****的指导和促进作用,容易使语文教学走向非理性主义的误区。在小学阶段,教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等,是非常必要的。语文学科素养及