文档介绍：一、指导思想:
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,道德信念和道德理想。结合我校办学理念,根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风,充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来,使他们在活动中锻炼,在活动中成长,在活动中提高。
各班文化建设要突出班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
班徽设计:(杭慧婷)
倒看为九,正看为四,简约的九四造型是我们整齐利落、忙而不乱的班级风貌。橄榄枝做成的火炬是力量、爱、和平、荣耀的象征,熊熊燃烧的烈火是是我们永远不熄的斗志,色彩鲜明醒目既显示出班级的巨大潜力,又彰显同学们的无限活力!
臂章设计:(冯云鹏)
班币设计:(同臂章)
(一)班级布置
积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。建立班风、班训、班规,以此约束学生的言行。认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际(清洁卫生、行为习惯、安全意识等班级存在的问题等)召集同学共同制定班级班规,结合学校综合素质评比办法,制定班级行为达标评比办法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。
1、班级展示牌:我们的班级班徽、班级全家福照片、班级公约、班训、班级精神、班花班草。
2、班级环境布置:
在前有国旗,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报的基础上,根据自己班级特色设置班级图书角、通知栏、财富榜、荣誉榜、定格精彩、悄悄改变,桌贴(短期目标)、布置体现“实用美观”,突显轻松愉快的氛围和育人的作用。
一、纪律方面
1、每个同学应该自觉遵守纪律,自尊、自爱、自重、奋发向上。
2、每个同学必须按时到校,不得迟到、早退、旷课。(班长负责监督、登记)违者名字登上黑板右下角,并由班主任或班长布置相应作业,。 3、有事必须写好请假条,交班主任批准,再到班长处登记。(若在家里,需家长电话请假。)否则以旷课论处。
4、按时参加课间操,迟到、缺一次跑操场两圈,依次类推。(体育委员)
5、上课铃一响,同学们应该做到“快、静、齐”,将课本统一放