文档介绍：杜郎口中学学****心得
    当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效,大容量、立体式、快节奏的英语课堂时,我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这样?我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们,为什么我们的课堂就不出这样的效果呢?
    仔细想来,我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同:
    一教师方面:
    杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们,但是,他们的理念却走在了我们的前列,放手发动学生、充分相信学生,把课堂完全交给学生,课堂上真正围绕着学生的学****状况、学****进度、学生的学****思维****惯进行,以学生为中心而不是以教师为中心。
    二学生方面
    1 学生的求知欲望比我们学生强。也许是“穷人的孩子早当家”的缘故,贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学****别无出路,所以他们发奋学****但是我要说,是他们老师家长教育得好,家庭状况、未来发展,做老师的、做父母的不告诉他们,他们自己能够清楚吗?所以,我计划在班内开展以下活动:
    1)家庭经济收入和支出调查,让学生了解自己的家庭状况,从中感悟到为了将来孝敬父母,现在要努力学****br/>    2)听爸妈谈他们的奋斗经历,写出你的感想;
    3)召开“你长大了干什么?”(我的未来设想)主题班会,让学生感悟到要想未来有成就,现在必须努力学****br/>    4)征文“二十年以后”。
    2 学生有序,书写和学****都比较认真。这一点是老师在日常的学****中逐步培养的。
    1)召开“学会尊重他人”主题班会,让学生感悟到,上课认真听讲,积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重;
    2)逐步培养学生良好的学********惯。
    3 杜郎口的学生自律性强。无论是课上还是课下,尤其是课下,他们在无老师看管的情况下都在自觉地预****复****教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。
    1)制定严格的纪律规范学生在教室内的行为;
    2)健全班级和级部的制度和纪律。
    4 杜郎口的学生不如我们学生聪明,但是他们反复的练****不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。
    1)引导学生避免眼高手低的毛病,凡知识写出来;
    2)给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”,引导学生,及时复****反复复****br/>    5 让学生真正动起来。班内采取措施,引导学生真正地动起来。我计划,每天利用晨会的时间,点评昨天的课堂情况:
    1) 学****委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人;
    2)组长总结本组内的情况;
    3)学生讨论课堂存在的问题以及改进意见。
    在学****与思考中蜕变
    进入杜郎口,少了上次的兴奋与激动,更多的是深深的思考。
    一、杜郎口中学成功的表象
    1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。"三三六"的教学模式。自由灵活独特的课堂。
    2、生源及师资均无任何优势可言的情况下,教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。
    3、省教科所的大力推广。
    二、杜郎口成功的背后
    1、领导、教师的辛勤付出。
    2、充分相信学生,让每一个学生都走向成功的先进教育理念。
    "听,兴奋点一个;写,兴奋点两个;说,却有无数个兴奋点!"的学****策略。引导学生通过说出来,以巩固所学知识。此法有其特别之处。
    3、坚持不懈的坚定信念。踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风。
    4、纯朴的校风,学风。
    5、具体可行的操作方法。如:"兵练兵,兵强兵"的小组合作方式。
    6、前瞻性的工作思路。"要求、引导干部、教师要有工作思路;学生干部工作要有创新。"
    三、我们可以借鉴之处
    1、坚定"每一个学生能成功,不放弃每一个学生"的理念不动摇。"与学生平等相处,不指责学生,多讲道理,并让学生感受到老师对他们的爱与关心!"真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。让每一个学生"亲其师"。
    2、众志成城,群策群力,共创良好校风、班风、学风。干部带动教师,教师带动学生。努力形成务实肯干,任劳任怨的工作作风。
    3、教师不要再只靠自己单干,要相信并培养班干部、课代表和小组长,并充分发挥他们的作用。特别是小组长的带动和管理作用。落实"兵练兵,兵强兵",使更多学生有提高的机会。
    4、不怕问题与困难,敢于斗争,善于斗争,努力开创教育教学新局面的胆识。
    5、建立系统的反馈机制。每天班长负责反馈各小组情况,小组长反馈每一名学生的情况。
    6、提倡引导学生提有价值的问题。"能提出有价值问题的,才是优秀的学生,才是有头脑的学生!"
    7、老师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。
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