ai ei ui 教学反思.doc

文档介绍：ai ei ui 教学反思
本课的教学内容是ai ei ui 。这是孩子们第一次接触复韵母,所以我先请出a o e i u ü这6个老朋友,让学生说说这是什么音,发音时要注意什么,然后引出复韵母ai,ei,ui。在教学三个复韵母时,我都是先请小朋友看图说图意,找个读音差不多的字来引入的,比如:ai从姐弟比高矮来引出. 随后让学生体会a—ai读音有什么不同,师总结ai的发音方法,指名正音。接着再用各种方法让学生读,以加深巩固. 随后,我出示了ei和ui,在这一教学环节中,让学生一边看图一边参照ai的发音方法,让学生找出发音规律,这样既提高了学生的学****积极性,又让孩子们掌握了复韵母的发音方法。
接下去是进行ai ei ui的四声教学,重点先讲解ai的四声。我是事先准备好ai ei ui的四声,然后在课堂中贴到黑板上去,然后问:ai ei ui 三个复韵母都是由单韵母组成的,那么声调应该标在谁的头上,重点教了ai的四声,并讲了发音规则:6个兄弟标调号,有a找a,没a找oe,I u并列标调号,谁在后面送给谁。让学生读儿歌并说说是什么意思。
整个课时安排学生ai  ei  ui的发音、四声及书写,在教学ai  ei  ui的四声时,可以把四声的顺序打乱,进行抽读卡片,还可以在语境中学****读音,这样对四声的巩固可能会更好,特别是对拼读打下了扎实的基础。可惜为了多让几个学生巩固ai  ei  ui读音(第一次出现复韵母,印象会比较深刻),所以写字时间没有把握好。
整堂课虽然课堂气氛还算活跃,如果朗读形式再多加变换,将更有利于学生的学****和更能调动学生学****的积极性。