文档介绍：
课题
一分钟
课型
新授课
设计说明
时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟都要学会珍惜。本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔的故事。课文内容较为通俗,分为六个自然段,配有两幅形象的插图。课文内容与学生生活实际联系非常紧密,学****中要引导学生联系自己生活体验,理解课文内容,从中受到教育和影响。由于学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材,学****时应充分利用课程资源,创设情境,在读中感悟,从中体会元元的焦急与尴尬,也使这件事成为宝贵的教训,促使每个学生都能对自己严格要求,珍惜时间。
学前准备
制作字词卡片、多媒体课件。(教师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学****目标
会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字。
学****重点
会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字,正确流利地朗读课文。
学前准备
、多媒体课件。(教师)
,熟读课文。(学生)
教学环节
导案
学案
达标检测
一、情景导入。(用时:5分钟)
:出示课文第二幅插图,引导学生看图,说说看出了什么。教师启发谈话:画面上那个低着头的小朋友,遇到什么事情,你想知道吗?让我们到课文中去找答案。(板书)
:请小朋友们来做一个游戏,睁开眼睛往前看,不眨眼,比一比谁坚持的时间长,(一分钟后)让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)我们今天学了课文《一分钟》以后,对
,自由地说说看到的画面。注意把图画看清楚,说话时要说完整、清楚、明白。
,睁开眼睛往前看,不眨眼,比一比谁坚持的时间长,(一分钟后)让同学谈感受。
,认读生字“钟”,并组词。
课前复****br/>听写词语。
办法平安书包
几次找到语文
“仔细”说一句话。
。
“一分钟”的体会一定会更深。
,齐读课题。认读生字“钟”。
二、初读课文。(用时:15分钟)
(一)自读:
,勾画出生字新词。
。要求读准字音。
。
(二)识字:
。小组内互相说说哪些字自己已经认识,怎么认识的,再学****其他不认识的字。
。
。选择喜欢的一个字,上台说说怎样记住它。并组词,说话。
。
,圈画出生字,并标清自然段的序号。
。
。
。
。
。
。
钟元迟洗背刚叹共汽决定已经
,组成词。
迟叹公汽决已坐气到车共经下定
,选一选。
工公
(1)爸爸是一位( )人。
(2)今天,( )园里的人真多。
三、再读课文。(用时:10分钟)
,要求读准字音,读通句子。
,纠正读音。
。
,读准字音,读通句子。
,纠正读音。