文档介绍：综合设计报告
设计名称: 网络工程综合设计
设计题目: 园区网络的设计与构建
学生学号:
专业班级:
学生姓名:
学生成绩:
指导教师(职称):
课题工作时间: 2010-9-19 至 2010-9-30
说明:
1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生;四、五两项(中英文摘要)由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。
3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况,给出客观、全面的评价。
4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生,其综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式(适用于学院各类综合设计),各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准。
成绩评定表
学生姓名: 学号: 班级: 网络工程
类别
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
平时表现
10
10
按时参加综合设计,无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。
完成情况
30
20
按设计任务书的要求完成了全部任务,能完整演示其设计内容,符合要求。
10
能对其设计内容进行详细、完整的介绍,并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。
报告质量
35
10
报告文字通顺,内容翔实,论述充分、完整,立论正确,结构严谨合理;报告字数符合相关要求,工整规范,整齐划一。
5
课题背景介绍清楚,综述分析充分。
5
设计方案合理、可行,论证严谨,逻辑性强,具有说服力。
5
符号统一;图表完备、符合规范要求。
5
能对整个设计过程进行全面的总结,得出有价值的结论或结果。
5
参考文献数量在3篇以上,格式符合要求,在正文中正确引用。
答辩情况
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论点正确,条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
总评成绩: 分
补充说明:
指导教师: (签字)
日期: 年月日
答辩记录表
学生姓名: 学号: 班级:
答辩地点:
答辩内容记录:
答辩成绩
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论点正确,条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
答辩小组成员(签字):
年月日
指导教师评语
指导教师: (签字)
日期: 年月日
一、综合设计目的、条件、任务和内容要求:
本次课程设计要求学生在熟悉网络规划设计的基本原理、方法、与技术的基础上,奠定一定的网络规划设计的能力,巩固学生在相关课程中所学的理论知识,培养学生的动手能力、科技文献检索能力、报告的书写等能力,为综合利用各种技术设计大中型网络奠定基础。
重点培养学生独立完成课题、分析问题和解决问题的能力,并使学生能协同完成从接受任务、制定方案、编写设计和实现网络工程项目的规划方案的过程,最终独立撰写报告,并进行项目答辩。
任务以网络规划设计、实现需求为主,要求对给定的企业网络需求模型,遵循“安全性、可管理性、稳定性”的原则进行设计。
1、为了保证网络出口稳定可靠性:线路,需要这两条线路做负载均衡和冗余备份。
2、为了保证网络安全可靠性:企业要求核心设备支持防DDoS攻击、防止IP扫描,同时要求内部网络在核心层、接入层能够防止网络蠕虫病毒扩散;要求核心和接入网络设备能支持VLAN的划分;考虑网络部分职员需要远程登录内部办公网络;
3、网络的服务应用:完成内部网络基本应用服务的系统集成设计;
4、管理性:网络设备和应用需能够支持灵活、多样、可靠的管理方式,减轻管理、维护的难度;
5、对整个网络进行设计,包括选择网络设备和配套电缆,设计网络拓扑结构,对路由器、交换机和电脑进行相应设置;
6、对该网络工程进行初步的工程预算。
指导教师签字:
年月日
二、进度安排:
需求分析阶段(一天)
基本资料收集与分析(两天)
基本方案书书写论证阶段 (一周)
模拟测试(两天)
答辩时间 2010-9-29
三、应收集资料及主要参考文献:
[1] (第五版).北京:电子工业出版社,2008
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