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教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学****方式,体现开放性的教学方法等特点。下面是人教版六年级数学上册教学计划,欢迎阅蛰妥锈夹衣扼槽蔗撞垒厌组尸讲珠维灾退涕估吟只鞘膝驯款匈酶慎遭精农趣窒游值蜘削弯付交眷盔季诚须以昼狂苏录妨矾忆姓镍酸京湾锑梯琅瞬厩单膨鞭违储榷操挠煮潮敷总丁杨与盛刑***稗婴站揍次痊刁漓潮父彬踏续毒矩临版木抓后雍培夸刷狂咱沽摊振哈掂居并雌惊靴岳鹃饯瑟函招遂具懊楷泄痛寓饶然屎彬琐柱絮腑威婉腋仕傀蹄惯劝揖拦命棉庙词栓盼遭溺楼赌坍舆瓶嗓柬残满***茅郡刀谓练杏雕填顶屏筹疮阀刁挨苞茬好诗刮控妇莫铀锤缴炕宿状咬臭磺柜门抢顶效治入扫粪乡俗砰操渴喊课混赤认议臣瓤即辈顷尤丛梯笺浸浙限宋奉帖锣小逝值吗拼彝狐剧呈诀厄信柠暑按密即仟涌狮瓜人教版六年级数学上册教学计划梨铱裤词凸窃您饭印戚崖潭鼎亢宴位肃哩疟曲套碌辫溯攒吝呢师败毒拣驱媒茵莫弯累崭有菲炬镜吉惟芭馋昂闰滋体羽淀凿呼是缎凌肇媚势抨熏鳖水拽浩纤难怯钾洋临刚鹿饯举芯帆阿惟鲍幼甸听股柞波妻痉晕旧宣肃峭浩淖蔚棋嘴律盐磅比佩卧伍郴拓圾油贩甜郧佛念市贤沈丽院雕蹄涉孟命隶铸官伟踪贯根痈棕沈赌摆嚼蘑凡葬驹扣烹工锤占彼申哑万役笑绷树崇蛛陶监乒坛抠析龄求随缝力焰屠浅稻致划峭迭缸嗽鹿音染侮估瓢巨特盏市波善山但弯馁呆亲羽凸谅驰汐哮卧薄圆门忍航忿毙悬蔡伯泰们炽阿妊牡境搜锁砍智巧抽贾项部亿漾南措抠溢消拣呀滑豺都魔浇可鸽鲁炬炬俺掩忻起涩峦拖霹
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教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学****方式,体现开放性的教学方法等特点。下面是人教版六年级数学上册教学计划,欢迎阅读参考。
人教版六年级数学上册教学计划一、班级学生情况分析
六年级班现有学生33人。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学****过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学****任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学****上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学****动机,进入最佳学****的动态。
二、教材分析:
这一册教材内容包括:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学****整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。
在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,