文档介绍：河北教育出版社五年级上册英语教案
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 1 LiMing’s big family
课型
新授
学****目标
听、说、读、写并能口头运用下列词汇:gray glasses aunt uncle cousin
2、能够听、说、读、写一般用语We/I go the (地方)to (名词).
3、(1)能把所学单词运用到日常口语交际中,在适当的情境中能够灵活运用.(2)帮助学生了解中西方文化的差异,拓展视野。
重点难点
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇:gray glasses aunt uncle cousin
预****要求学法指导
1自主学****lesson1,借助录音机学****新单词,并阅读课文。2,独立完成预****题。。
预****题
A:1,预****生单词
( )______ ( )______ ( )______
( )______ ( )______
2,熟读课文并翻译
B:1,找出重点词组和句型
2,根据重点句型,词组说话
完成同步练****册
交流对学
交流组学
预设展示
1写出新单词
2领读课文并翻译
3找出词组,句型,并说话
4练****I have ...句型。
5完成同步练****册
6拓展:介绍自己的家人,并请一名小翻译进行翻译。教师适时评议。
生成展示
课堂检测
听写本课重点单词
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson2:What do they look like?
课型
新授
学****目标
听、说、读、写并能口头运用下列词汇:gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the (地方)to (名词).
重点难点
aunt uncle cousin
能够听、说、读、写一般用语
预****要求学法指导
1自主学****lesson2,借助录音机学****新单词,并阅读课文。2,独立完成预****题。3、小组合作学****br/>预****题
A:1,预****生单词
( )______ ( )______ ( )______
2,熟读课文并翻译
B:1,找出重点词组和句型
2,根据重点句型,词组说话
C:练****句型。
2,完成同步练****册。
交流对学
交流组学
预设展示
1写出新单词
2领读课文并翻译
3找出词组,句型,并说话
4完成同步练****册
5拓展:指名五个学生一个扮演真实年龄的角色;一个扮演叔叔,另一个扮演婶婶,用以下词汇引导对话:old/young; older/younger than;以及taller/shorter等。
利用以下句型操练:
The sister finds a cat:
The sister finds a cousin.
The cousin finds an aunt.
The aunt finds an uncle.
The uncle finds a cat.
The cat stands alone.
生成展示
课堂检测
1、利用所学句型介绍家庭成员。
2、画一张家谱图,标出每个家庭成员,并利用所学句型向大家介绍。
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 3 : What do they do
课型
新授
学****目标
1、要求学生掌握下列单词:gray glasses 2、让学生在游戏中快乐有趣地掌握He/She +动词三单形式+to...句型,激发学生学****英语的兴趣。
重点难点
理解并能运用: gray glasses
He/She +动词三单形式+to...
预****要求学法指导
1自主学****lesson3,借助录音机学****新单词,并阅读课文。2,小组合作完成预****题。。
预****题
A:1,预****生单词gray glasses并解释其意思,尝试用生单词造句。
2,熟读课文并翻译
B:1,找出重点词组和句型
2,根据这个重点句型说话。
C:练****1He/She +动词三单形式+to...句型。
2,完成同步练****册。
交流对学
交流组学
预设展示
1写出新单词
2领读课文并翻译
3找出词组,He/She +动词三单形式+to...句型,并说话
4练****br/>5完成同步练****册
生成展示
课堂检测
(题目另附)
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson4 What Do they like to do?
课型
新授
学****目标