《心正笔正的柳公权.doc

文档介绍：教学目标:
1、理解课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。
2 、结合课文内容,理解重点句子的含义,能够有感情地朗读课文。
教学重难点:
指导学生读懂课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。
理解重点句子含义
课前准备:多媒体课件
教学过程:
一、导入(复习导入)
同学们,上节课我们已经学习了本课生字,理解了词语含义,把握了课文的主要内容,并且概括段意,那么这节课我们接着来学习这篇课文。下面请同学们齐读课题。
读完这个课题你有什么质疑吗?(生发言)
相信学习完这篇课文,一定能帮你解除心中的疑惑。
二、出示学习目标
1、理解课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。
、结合课文内容,理解重点句子的含义,能够有感情地朗读课文。
三、出示自学提示
1、默读课文,思考:柳公权深得世人钦佩的原因是什么?
2、文中写柳公权两次直言与劝告,这两次直言与劝告分别是怎样的,你能用文中的语言来概括吗?
3、品读3、4自然段,思考:柳公权只是在谈书法吗?为什么柳公权敢于劝告,不怕触怒皇上吗?
4、品读5、6、7自然段,思考:从哪些语句能感受柳公权的心正笔正?为什么说这一次是机智大胆的直言?为什么他的这番话反而得到文宗的垂青?
四、合作探究
1、自主学习
2、合作学习
3、交流汇报
五、当堂训练
“颜筋柳骨”是形容书法家颜真卿和柳公权的字写得好。
柳公权写字的“法”是:用笔在心,心正则笔正
课文讲述了柳公权借写字之法劝诫穆宗心正治国和借穿衣之法劝文宗任用贤良的故事。
柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”,又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象。
六、课堂小结
让学生总结收获
七、拓展延伸:(出示他的书法作品,这是老师搜集的书法作品,请同学们课后搜集,在生活中进一步去感受柳公权“心正笔正”的风格)
搜集柳公权的作品