文档介绍：——全国优秀班主任申报材料
我自参加工作十多年来,一直担任小学班主任工作,先后被评为县、市和省级优秀班主任。十多年来我勤勤恳恳做事,踏踏实实做人,把自己的青春热血播洒在三尺讲台,全身心地投入到学校教学与班级管理的一线工作上来。在工作中,我认真贯彻党的教育方针和政策,坚持育人为本,教育书人,为人师表,全面关心学生健康成长,自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生,教育理念先进,教育方针得当,形成了学风好、班风正的班级氛围。
大爱无疆,有爱的教育才是真正的教育。在教育教学中,我深知爱的力量,用爱去对待每一个孩子,将爱心传递给身边的每一个人。每一个孩子都是一个鲜活的个体,我深知自己不是在单纯地教育孩子,而是在用自己的爱心、耐心与细心来为千百个家庭培植希望。
一、刻苦学****丰富育人内涵
记得刚步入讲台的时候,有位前辈就告诫我:一个老师,仅凭自己的意气和直觉来教育学生是会犯错误的,只有会学****的老师才能教会学生学****这句话虽很普通,却让我深深地记在了心底。人们常说:“教师无小节,处处是楷模”,一个老师只有不断学****不断提升自己,才能做好模范作用。学高才能为师,身正才能为范。为了做好工作,我不断学****向身边的同事学****工作态度,向名师学****教育教学经验,以提升自己的教育智慧,打造积极阳光的教育风格,增强自己的使命感和责任感,力争做到“特别有智慧、特别能战斗、特别能吃苦、特别讲团结”。
好的学****态度,让我收益不少。为了充实自己,我成了学校图书馆里的常客,如饥似渴地阅读《班主任之友》、《语文教学之友》、《语文教学研究》等教育教学杂志,学****借鉴别人好的方法和经验,思维的碰撞与理念的探索让自己眼界大开,进步不少。后来我积极向名师靠拢,特级教师孙双金老师的“情智语文”理念让人耳目一新,情感与智慧的交融更让人感觉到了课堂的有效性。一本《班主任工作漫谈》让我结识教育名家魏书生老师后,就被其深厚的教育内涵所吸引,通过魏老师的视频和书籍,我彷佛走进了一个大教育的境界,明白了“尊重与发展学生的人性和个性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中,从而真正体验到做人的幸福感与自豪感,减少内耗,提高工作和学****效率。
”在工作中,我利于一切可利用的时间来学****在网上学****名师的优秀课例,闲暇时阅读教育教学书籍,平时不方便阅读时就利用手机里的电子书来阅读,教育教学知识的大量摄入让我产生善于思维的****惯,也促使我从爱心、境界、水平、态度和创新五个方面不断提高自己,并牢记“爱心、智慧、责任、使命”四大原则,以职业化的标准要求自己,将教育教学的工作做得更好一些。
好的学****态度,提高了自己的职业素养。通过不断学****我面对调皮捣蛋的学生不再暴跳如雷,面对犯错的学生不再恶语相加,面对学生的矛盾不再轻率武断地凭意气判决。在学****中,我学会了反思。在我的笔记本上有句话:今天我该如何努力,迎着朝霞想一想;今天我有多少进步,踏着夕阳问一问!这句话是我一直以来的座右铭。教育不是一成不变的,学生是成长的个体,不能靠自己的经验来工作,不能用静止的眼光来工作,因为每天都会出现新的问题。我们要认真对一天的工作进行反思,想想自己今天的教育教学中有哪些方面做得不够,能不能换种方式来教育教育?特别是当自己的一种方法在过了保鲜期后,我会及时思考问题的根源在哪里,用最好的方式来解决问题。