文档介绍：课题序号
3
授课班级
10动漫、10计算机
授课时数
2课时
授课形式
授课章节
名称
《梦和泪》
使用教具
教学目的
,了解冰心“永远不失赤子之心,永远追求完满和美好”的伟大人格。
,以小见大,点面结合,详略得当的取材,剪裁特色。
,比较和衬托,记叙与议论相结合的写作特色。
教学重点
理解课文标新求真,以小见大的写作特色。
教学难点
了解课文设疑与释疑,比较和衬托的写作特色
更新、补充、删节内容
课外作业
课后思考与单招直航
教学后记
授课主要内容或板书设计
课前要求学生根据已学过的冰心的作品以《我爱读冰心的文章》为题准备演讲(时间1-3分钟)。
【教学步骤】
一、导入新课(拟安排5分钟)
请2位同学发表演讲,酝酿教学气氛,以导入新课。
导入:冰心的作品如一个精致的工艺品,晶莹剔透,给人以美的享受,那么冰心其人又是怎样呢?《梦和泪》这篇文章介绍了许多关于冰心的许多鲜为人知的故事,让我们随着作者的笔触来了解冰心。
二、解题(2分钟)
《梦和泪》:这是一个联合词组。作者为什么从冰心的梦和泪两个方面来写?冰心的梦是什么?又为什么流泪?通过文章的学****相信大家就会有了答案。
,简单带过。
三、学生浏览课文,整体感知,思考完成下列问题(5分钟)
豪恸tòng          愕è然   璀璨cuǐ càn
“梦”和“泪”两个方面。详写:泪
“泪”(哭)作者选取了哪些材料来表现?(根据课后练****1完成)
四、师生共同解析课文(25-30分钟)
㈠明确布置的问题3
关于“泪”选取了:①冰心父母亲的故事;②冰心小时候的故事;③吴文藻病逝,冰心有泪不轻弹;④1994年冰心想写一部关于甲午海战的大部头因哭而未能完成;⑤作者在威海题词。
讨论:
“流泪”是为了什么?
明确:“为了可爱的朋友,为了多难的祖国,为了民族遭遇的屈辱和劫祸”学生更深理解,她是一位时刻不忘民族屈辱,有着强烈爱憎情怀的老人。
,作者这样安排有何用意?有什么样的表达效果。
明确:①文章开头以“我”题词,设疑,设置悬念,引起读者兴趣,思考。
②课文打破了时空的限制和一般的叙述顺序,突出表现冰心那一颗“赤子之心”,集中展示冰心热爱祖国,献身祖国的伟大人格和人生追求。
㈡文中写冰心“爱做美梦,很美很精”这与写冰心的泪有什么关系?
明确:如果仅仅写泪,那么我们眼前的冰心形象是不全面的,文章的妙处在于将此时的冰心和她的一生巧妙地联系起来,给读者以完整的形象。于是,作者写冰心的梦——“永远不失赤子之心,永远追求完满和美好”她是一位充满真、善、美理想的老人。
(结合文章理解,可向学生推荐冰心代表作《病榻呓语》《我梦中的小翠鸟》等文章,加深对冰心梦的理解。)
㈢体会“梦”与“泪”构思的独特(讨论)
明确:①文章以“梦”为经纬,以“泪”为焦点,脉