文档介绍：健康教育教案
---流鼻血,别慌张
教学目标:  
了解流鼻血的原因,学会流鼻血的处理方法。  
学会在日常生活中怎样处理类似的偶发事件。  
提高适应生存的能力。  
教学准备:  
教学课件、消毒纸巾、资料卡等。  
教学过程:  
课前交流:  
视频播放《健康歌》,调动孩子积极性,渗透健康意识,提出“健康重庆”的意义。(健康对于我们每个人都和重要,我们应该从小树立健康意识。我们只有身体健康了,才能更好的学****和生活。想不想拥有健康?那我们就一起为这个目标努力吧!)  
孩子们,我们每个人的身体都是由很多器官组成的,每个器官对我们都很重要。(老师举例介绍一些器官的作用)谁知道鼻子有什么作用吗?如果鼻子出了毛病,会怎样呢?  这节课,我们就一起来探讨有关鼻子的健康问题。  一、情景引入  
你们知道鼻子的各部分名称吗?播放课件,让孩子了解鼻子的各部分名称,以及内部结构。采用游戏的方式让孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的准确位置。上课之前,老师讲述一个关于鼻子的故事(播放插图):小明在学校玩耍时突然流鼻血了,他吓呆了,不知所措,其他孩子也不知怎么办,呆呆的望着他。结果,耽误了及时处理的时机,病情加重,后来等老师知道事情时,不得不送进医院,住院治疗。课件演示一幅孩子流鼻血的图片,配以120急救音乐,造成一种紧张气氛,提高学生的求知欲。  
本来小孩子突发性的流鼻血是一件很平常的小事,如果处理及时得当,不会对身体造成影响。相反,如果不及时处理,就会造成比较严重的后果。这节课我们就一起来探究流鼻血的紧急处理方法。  
揭示课题,并板书:流鼻血的紧急处理(学生齐读课题)  
二、探究流鼻血的原因(课件出示下列问题)  
1、你经历过鼻子流血的事吗?是在什么情况下流的鼻血?  
2、你知道是什么原因造成鼻子流血吗?  
你想把自己的想法告诉你的学****伙伴吗?你想了解你的同学是怎样想的吗?那就请孩子们小组交流。  
请个别孩子汇报。老师总结,并板书。(人为、饮食、气候等)  
鼻腔内有很多密集的毛细血管,天气干燥的情况下,鼻腔黏膜也干燥,如果用手指挖鼻孔,容易损伤鼻黏膜,造成鼻子流血。同学之间的突然碰撞、对于燥热的食品饮食过多,都有可能引起鼻子流血。当然还有其他种种原因。  
三、探究处理方法  
1、你根据平常对生活的观察,你知道鼻流血的哪些处理方法?同桌的孩子相互说一说,大家一起分享。  
2、你能示范怎样操作吗?鼓励孩子上台示范,大家评价。(一个同学说一种方法就请示范动作,老师就随机板书。其他孩子两人一组演练。)举手臂、压鼻翼、推鼻翼、赛鼻孔、头前倾、勾中指等。刚才大家汇报的这些方法,既简单,又容易操作,效果还比较好,想学吗?再利用课件展示各种动作的要领,全班齐做,达到每人都会的目的。
  
3、孩子交流,练****动作。(强调交流的要求:声音要小,自己两人能听见就行,以免影响他人的学****br/>4、请个别孩子汇报,上台扮演小护士讲解处理的方法和示范动作。其余孩子注意观察、倾听,看看小护士的讲解和动作是否规范,完整?你能否补充些什么?然后再两人一组,相互练****除了刚才同学汇报的方法,你还了解到那些简单有效的处理流鼻血的方法,孩子进行补充,前面大家汇报了的方法,就不再重复,重点汇报大家不知道的。学生