文档介绍：在爱与被爱之间收获幸福和快乐
大家好:
去年10月到西安参加“全国德育与班主任会议”培训,有幸聆听了刁荣普、李风遐、等四位专家的讲座,深有感触。几位专家的精彩报告,使我仿佛茅塞顿开,尤其是李风遐老师的演讲,让在场的老师无不佩服。她慷慨激昂,声情并茂,从头至尾都令老师们激动,甚至热泪盈眶。令在场所有的老师心灵涤荡,久久不能平静。上周听本校李老师再次谈起李凤遐老师,让我又一次想起我们当时培训的情景,从早晨八点到中午十二点,我们感觉时间过得太快,甚至完了我们都不愿意离开。
首先李凤遐老师展示了她的选择:是当一辈子老师,当一辈子班主任。听了李凤遐老师的当一辈子老师,当一辈子班主任的选择时,我重新审视了自己。是的,李老师说的对,只有当班主任才有自己的“亲”学生,那种来自学生的最朴实最真诚的关心是任何人也替代不了的。
我们能够真切地感受到一种生命的激情被点燃。李凤遐老师从教育韧度、教育温度、教育高度三个方面畅谈了个人的教育选择、教育方法和教育收获,把自己做一辈子教师、当一辈子班主任的收获和幸福娓娓道来,全面阐释了师德的深刻内涵。她始终把班主任工作看作是她人生的权利和荣耀,坚持“选我所爱,爱我所选”,以“6+1”(“平等、尊重、理解、宽容、信任、自律
”的人格力量和一流的课堂教学)的师爱感动学生,在爱与被爱之间收获了幸福和快乐。李老师讲述了自己担任三十年班主任期间的很多感人事例,精彩的案例分析,睿智、率真而风趣的谈吐,高尚的人格魅力和学识魅力深深感染了在场的每一位教师,报告会上不时爆发出阵阵热烈的掌声。李老师说:非常6+1就是平等、尊重、理解、宽容、信任、自律+一流的课堂教学。作为班主任先要有童心,在处理班级问题上要想:假如这是我的孩子,假如我是个孩子我会怎样?有了这样的心态,就会对学生有了尊重,让学生感受到老师对学生的关注,对学生的行为尊重。有了这份尊重,老师就会理解学生,就会体谅学生的苦衷。老师理解学生内心世界,就会被学生从心底里接受。有了这种理解的爱就会使老师握着一把钥匙,一把让学生成功,也让自己事业成功的钥匙。学生是千差万别的,每个学生都是有着个性差异的个体,教师不仅要体谅他,更要学会宽容。宽容是一种美德,是一种精神。宽容学生,信任学生,不断的自律自己,倾尽所有的爱,爱到满园花开。最后还要用一流的课堂