文档介绍：突遇火灾怎么办
合江县合江镇中心小学校
知识目标:
1. 通过学****使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法,会报警。
2. 让学生认识一些消防安全标志。
能力目标:
,使他们能具体问题具体分析。
。
情感态度价值观:
培养学生热爱生活,乐观向上的态度以及社会责任感。
教学准备:
学生准备:查阅关于火灾自护自救的知识、毛巾、卡片。
教师准备:电话、多媒体课件。
教学课时:一课时
教学过程:
一、创设情境,猜谜导入
1. 猜谜语
出示谜面是:人多了一点点。(打一字)谁知道这是个什么字呢?(火师板书:火)它有什么好处呢?
它不仅有你们刚才所说的好处,还给人类带来文明和进步。但是,当燃烧的火失去控制时,就会给人类造成灾难,形成火灾。(师补充:灾)你们有听说过或看见过火灾吗? 谁来说一说。
2. 课件出示有关火灾的图片,师生一同观看。
3. 同学们,看了这些图片,你想说什么?有什么感受?
4. 师小结: 是的,火灾是危险的、残酷无情的,我们平时用火要小心谨慎。如果某一天,你突然遇到火灾了,你该怎么办?这节课,我们就来探讨《突遇火灾怎么办》。(师补充完课题)
二、消防安全大家谈
:同学们,火灾通常发生在哪些地方呢?
师相机出示森林、公共场所、住宅、工厂发生火灾的图片。
火灾通常发生在人员密集、消防意识淡薄的公共场所、社区及家庭、森林、工厂等环境。
2. 小组讨论。
如果你身在火灾现场,或者被困在火海之中,你会怎么办?请根据你们搜集到的资料,将你们的意见写在逃生锦囊卡上,看那组同学说得最好,最多,速度最快。
二、学****消防安全逃生知识
1. 小组交流自己的逃生方法,形成学****成果,全班汇报。
(1)小组一汇报:保持沉着冷静
学生汇报时要说出遇到火灾保持沉着冷静的重要性。
(2)小组二汇报:迅速逃离
①生汇报时要说出迅速逃离的重要性。
②辩一辩:小学生应不应该参与救火?
(3)小组三汇报:立刻报警
①学****如何正确报警。学****报警方法:三迎一讲。
②情景模拟:课件出示:小明家住在少岷北路阳光小区3号楼。星期天,他一个人在家里,发现楼下二层的住户家起火了,他该怎么办?谁来帮帮他?
③ 119火警电话可以随便拨打吗?为什么?
(4)小组四汇报:火灾发生时如何自护自救
当发生火灾时,不仅要拨打119,而且还要进行自护自救,火灾来临时,我们不能坐以待毙,要想办法逃生。学生汇报火灾时的逃生方法。