文档介绍：曹文轩
制作:同仁学校祝礼
孤独之旅
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知识目标
    1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。
    2、理解小说内容,体会标题的含义。
能力目标
    1、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题。
    2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。
    3、品味小说精美传神、意味深长的语言。
情感态度价值观
感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。
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预习检测:注意下列字词的读音:
嬉闹掺杂觅食撩逗
凹地胆怯戳破驱除
一落千丈置之不理
朦朦胧胧歇斯底里
词语:
置之不理:放在一边儿不理睬。 歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。文中指暴风雨来
势猛烈,超乎平常. 一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
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走近作者曹文轩,当代作家,儿童文学家。1954年生于江苏盐城农村,1974年考入北京大学中文系读书,,北京市作协理事,北京大学教授。著长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等,学术著作《中国八十年代文学显现研究》。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家,国际大奖。
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《孤独之旅》选自曹文轩长篇小说《草房子》。《草房子》是中国当代一部较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅,以一座建在草房子里的小学为背景,描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪耀着奇妙迷人的人性光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的重担,跟随父亲背井离乡去放鸭。
作品简介
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一、整体感知
速读全文,用自己的话概括小说的情节,明确这篇小说的三要素。
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人物情节环境
因家道中落而失学,不得不随父亲到偏远的芦苇荡放鸭,经受了生活与精神磨难,最终在暴风雨之后逐渐成熟、坚强的故事。
少年杜小康
无边无际的芦苇地中
小说的三要素:
概括文章内容
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理清小说的故事情节
开端:
发展:
高潮:
结局:
写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。
写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。
写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。
写鸭子们长大了,杜小康也“长大”了。
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陌生的天空和陌生的水面
从未见过的面孔
没有其他声音,天地又如此空旷
寂寞
已无一户人家
惟一的炊烟
想听到声音,然而,这不可能
最大的敌人,就是孤独
一连十多天遇不到一个人
言语被大量地省略了。这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独
已根本不可能回避孤独
拿起笔来,找出体现“孤独”的词句
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离乡背井的孤独
别离母亲与伙伴的孤独
空旷浩茫环境的孤独
单调乏味生活的孤独
前途迷茫无奈的孤独
体味孤独
试说说杜小康为何孤独
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