文档介绍：实****报告思想报告
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一、提高思想政治老师的自身思想素质??????????????????2
二、思想政治老师要转变自身教学模式??????????????????3
、增强学生自主性,培养学****自觉性???????????????3
、增强课堂针对性,提高课堂有效性???????????????5
、增强学生责任感???????????????????????5
、明确落实学****目标??????????????????????5 结束语????????????????????????????????5
引言
随着社会不断进步,市场经济快速发展,对人才的要求也朝着多元化发展。人才需要教师塑造,教师队伍的质量决定着人才质量,而教师的品德素质和专业素养在培养人才中具有至关重要的作。作为思想品德课教师肩负着传播马克思主义理论知识、塑造学生灵魂的伟大使命,由此可见,思想品德课教师的思想品德和专业素养对学生的影响是不言而喻的。
一、提高思想政治老师的自身思想素质
政治教师的思想素质因具有科学的世界观、积极的人生观和科学的教育思想观念、教师的人格、思想品质、理想追求、言谈举止、气质风度,都会对学生的成长产生潜移默化的作用。所以人的世界观对人的政治观、道德观、人生观等都有指导意义。政治教师的思想素质大体可以分为三个部分。
1、具有科学的世界观
科学的世界观就是要有辩证唯物主义、历史唯物主义世界观和方法论,具备勇于实践和实事求是的科学态度和作风,用勇于攀登和开拓的精神振兴教育。在教育科学改革教育过程中,有很多新观念、新事物、新方法、新途径、新问题是我们从来没有遇到的,这要求我们在辩证唯物主义的指导下,一切从实际出发,实事求是去认识、去解决、去开拓前进。要开拓前进,就要克服各种阻力和困难,就要锐意进取振兴教育。振兴教育需要马列主义哲学的勇于实践和探索精神。当前,在西方教育思想的冲击下,中国教育环境复杂,教育里的改革任务十分艰巨,教育者要运用辩证唯物主义的科学武器,敢于走别人没有走过的路,敢于向未被认识的领域进军,敢于攀登科学高峰。
2、具有科学的人生观
人生观是政治课教师思想素质的核心,它不仅决定了教师的人生方向,而且制约着教师的人生价值。具体到每个思想品德和思想政治课教师身上,则要求他们以“忠诚于人民的教育事业”为人生目的,以“得天下英才而教育之”为人生价值,以“园丁”、“蜡炬”、“人梯”的献身精神为人生态度。
价值观对政治课教师的个人进步和社会发展都有着极为重大的意义,教师的人生价值有其特殊性,对整个人类社会的生存与延续、对人类思想文化的传播与发展作出不可磨灭的贡献,这就是教师的人生价值所在。为实现这一价值,教师应当坚持正确方向,站在时代前列,增强责任感和义务感;应当具有开拓意识,勇往直前,做振兴教育的开拓者;应当投身改革,锐意进取,做建功立业的奉献者;应当不断吸取和运用新知识,做当代人
的表率;应当更新旧观念,大胆迎接挑战,做良好道德风范的体现者。只有如此,教师们才能肩负起社会和时代赋予的使命,培养出具备健全坚韧的人格,实事求是的精神,独立创新的思路的学生来。
政治教师必须树立正确的人生观。政治教师树立无产阶级人生观是社会主义现代化建设的需要,政治教师担负着为社会主义现代化建设培养道德高尚的人才任务,这个任务需要政治教师帮助革命事业的接班人树立无产阶级的人生观。政治教师的人生观如何,对于学生树立积极地人生观影响极其重要。因为教师的言谈举止都反映自己的人生观,每时每刻影响着学生。所以,作为政治教师要想胜任自己的工作,培养思想高尚的学生,就应树立为人民服务的人生观。政治教师只有树立积极的为人民利益而奋斗的人生观,才能献身振兴祖国的教育事业,才能热爱自己的本职工作,才能抵制拜金主义、利己主义等消极因素的思想影响,才能忠于人民的教育事业。政治教师要以国家、民族人民的利益为重,要以“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的精神,为教育事业鞠躬尽瘁,服务终生。
3、具有爱国情怀和法制意识
优秀的政治课教师应首先是一名忠诚的爱国主义者。爱国主义不仅是中华民族的传统美德,更是教师素质的基本要求。教师是学生的楷模与示范,假使教师自身表现出对祖国的漠然,会导致学生多祖国的隔膜;只有当教师以自己的言行表达出对祖国发自内心的热爱,才有可能培养出对祖国忠诚的学生。身为一名深具爱国情怀的政治课教师,应做到,保持民族气节,增强民族自尊心;珍视和发扬祖国优秀的文化传统;真挚的热爱自己所从事的教学工作;热情地向学生宣传爱国主义思想。
二、思想政治老师要转变自身教学模式
、增强学生自主性,