文档介绍：《宝玉挨打》学案
第一课时
学****目标:
1、了解《红楼梦》相关文学常识。
2、理清全文思路,体会作品情节设计方面的特色。
学****重点:
引发宝玉挨打的原因
学****过程:
一、知人论事
曹雪芹,名 霑 ,字梦阮或芹圃,号雪芹或芹溪居士。曹雪芹的一生经历了曹家由
兴盛到衰败的过程, 早年过着豪华的公子生活,晚年却穷困潦倒, 卖画度日,生活于贫困之
中。这种天壤之别的生活变化, 促使曹雪芹深刻地思考自己的经历, 对社会上种种黑暗产生
了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》,又名 《石头记》 ,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我
国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。 一般认为前八十回为曹雪芹所著, 后四十回为
清代高鹗所著。作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景,以宝、黛二人的爱情悲剧为
主线。热情讴歌青年男女呼唤个性解放和人权平等的民主主义精神。
本文节选自《红楼梦》 120 回本中第 33 回,即“宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮,
写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化, 随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避
免的冲突。
二、整体把握,理清思路
吴功正先生讲到 《红楼梦》 情节设计的特色时, 曾将起伏跌宕的情节论为三态: 一是“潜
流暗滚”,矛盾的积聚时期,表面看似平静的水面,实际上内中包含着冲突和斗争的潜流;
二是“惊涛大作” ,对立双方矛盾冲突激化,失去了平衡, 表面与内在都以非常的形态出现;
三是“余波涟漪” ,冲突过后,不是戛然而止,而是波纹荡漾,进一步深化矛盾,为下一轮
冲突埋下伏笔。
其中“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点,请同学们快速阅读全文,看看本文
是怎样具体体现的?
明确:全文分三部分:
第一部分 : (1-4) 描述 宝玉挨打的起因
第二部分: (5-8) 描述宝玉挨打经过,以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主
第三部分: (9-11) 打后贾府上下探望宝玉的情形
三、课文分析
完成下列的表格,探究宝玉挨打的原因:
1
宝玉行为 贾政反应
A 宝玉会见雨村,全无一点慷慨挥洒谈吐 不高兴
B 金钏儿自尽, 宝玉五内摧伤, 茫然感叹, 和贾
恼怒
政 " 撞个满怀”
C 宝玉见父亲后,怔呵呵站着,惶悚 原本无气倒生了气
D 忠顺亲王府派人查问伶人蒋玉菡下落。 宝玉与
蒋玉菡交往之事败露
E 宝玉腰系琪官红汗巾, 知道琪官私事, 显见交
又惊又气
气得目瞪口呆
往已深
F 贾环诬陷宝玉***金钏儿不遂, 金钏儿才投井 气得面如金纸
(1) 由此可见宝玉挨打的原因是:
直接原因:其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意;
其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷;
其三是贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死了金钏儿。
根本原因是: 他和父亲思想观念、 价值取向不同, 是封建社会里进步思想和腐朽思想的冲突。
四、作业:完成《优化方案》 p45 基础梳理的相关作业
第二课时
学****目标:
1、 通过分析人物言行及细节描写来深层***人物性格。
2、 探究人物的矛盾冲突,理解文章的深刻内涵。
教学过程:
一、探究人物性格
(一)贾宝玉
1、被打的宝玉有何反应?
(1