文档介绍：1《河中石兽》教案
【教学目标】
一. 阅读课文,分清层次,概括大意,找出层次间的关系,理解课文的中心意思。
,帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的
意思。训练阅读浅近文言文的能力。
【教学重点与难点】
1、 形象直观的演示石兽落入河中的三种情景,借助动态模拟场景帮助学生理解文
章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思是教学的重点。
2、 文章中相关语句在翻译上有一定难度,故帮助学生理解为什么老河兵的方法是
对的是教学的难点。
【教学设计】
第一课时
一、导入:
俗话说:“没有调查,就没有发言权” 。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩
塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位
老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”
呢?今天我们来学****河中石兽》一文,从中找出答案。
二、作者简介:
纪昀,字晓岚。乾隆十九年 (1754) 进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目
提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但
于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
【纪昀轶闻】
          求 二石兽于水中, 竟不可得,
纪昀,字晓岚,他身子很是肥硕,生平最畏暑热;做总裁时,在馆内校书,适值盛
夏,炎酷异常,他便赤着膊圈了辫,危坐观书。巧逢乾隆帝踱入馆门,他不及披衣,
忙钻入案下,用帷自蔽,不料已被乾隆帝瞧见,传旨馆中人照常办事,不必离座,馆
中人一齐遵旨。乾隆帝便踱到纪昀座旁,静悄悄的坐着。纪昀伏了许久,汗流浃背,
未免焦躁起来, 听听馆中人寂静无声, 就展开了帷, 伸首问众人道:“老头子已去么?”
语方脱口,转眼一瞧,座旁正坐着这位首出当阳的乾隆帝,这一惊正是不小。向着他
道:“纪昀不得无礼。”纪昀此时只得出来穿好了衣,俯伏请罪。乾隆帝道:“别的
罪总可原谅,你何故叫我老头子?有说可生,无说即死。”众人听见这句上谕,都为
纪昀捏一把汗。谁知纪昀却不慌不忙,从容奏道:“老头子三字,乃京中人对着皇帝
的统称,并非臣敢臆造,容臣详奏。皇帝称万岁,岂不是老?皇帝居兆民之上,岂不
是头?皇帝便是天子,所以称子。这‘老头子’三字,从此流传了。”聪明绝顶。乾
隆帝拈须笑悦。
三、初读课文。
1、 学生自读课文,读准字音。
2、 听课文朗读录音,学生朗读课文。
四、借助注释和词典翻译课文。
【译文】:
..  .
 , 山门 圮 (pǐ)于河,
沧州南面,有一座寺庙靠近河边,庙门 倒塌到河里,
 。
(门旁)两只石兽也一起沉到河里了。焉,助词,无义。
.
阅 十余岁., ,
经历了十多年,和尚募集到了一笔钱, (决定)重修(庙门) ,
. .
一讲学家设..寺中,:
.
.
便到河中寻找那两只石兽,居然没找到,
。
认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下,往下游去。
. o
棹 (zhà )数小舟,曳.(yè)铁钯,寻十