文档介绍：高考小说阅读常见题型及答题技巧睢海英一.“人物形象”常见题型(1)结合全文,简要分析人物形象。(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。语言表达的一般格式:×××是一个……的人物形象。作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。对这种题型,一般可从四个方面揣摩:⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格;⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格;⑶从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的;⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义; ⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义二.“故事情节”常见题型(1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用?(2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后根据题目要求,结合文章作答。语言表达的一般格式:×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……(1)全文情节一波三折。引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。(2)小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。(3)开头运用倒叙,设置悬念,吸引读者,引人入胜。(4)结尾戛然而止,给读者留下广阔的想象空间,或引人深思。(5)结尾出人意料,情节逆转,深化主题。(6)贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间。【注意】分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。。三.“环境描写”:就指定的环境描写说出其作用。(1)社会环境(故事发生的时代背景):①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征,揭示主题。(2)自然环境(人物活动的具体场景):①点明故事发生的时间、节令和地点;②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理;③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫;④推动故事情节发展;⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。 : (1)表述要点:①环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)→→②情节(推动,暗示,铺垫)→→③人物(烘托,衬托)→→④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。(2)表述格式:×××具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。四.“主题思想”常见题型 : ⑴找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题); ⑵读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的体会); ⑶结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或