文档介绍：2015高三二轮讲练测之讲
专题3 牛顿运动定律
考向01 牛顿运动定律
(1)考纲要求
主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义,能否熟练应用牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题
(2)命题规律
牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心知识,在整个物理学中占有非常重要的地位,,题型主要有选择题,高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中注重与电场、磁场的渗透,并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.
案例1.【2014·北京卷】伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3,[根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是( )
,小球将上升到与O点等高的位置[
,它将一直保持匀速运动或静止状态
,它的运动状态将发生改变
,质量越大,它的加速度越小
案例2.(2013·新课标Ⅱ卷)一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始,物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是( )
案例3. (2013·安徽卷)如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为FN分别为(重力加速度为g)( )
=m(gsinθ+ acosθ),FN=m(gcosθ- asinθ) =m(gsinθ+ acosθ),FN=m(gsinθ- acosθ)
=m(acosθ- gsinθ),FN=m(gcosθ+ asinθ) =m(asinθ- gcosθ),FN=m(gsinθ+ acosθ)
水平方向:Tcosθ-FNsinθ=ma;竖直方向:Tsinθ+FNcosθ=mg。
联立两式,解得:T=m(gsinθ+ acosθ),FN=m(gcosθ- asinθ),故A正确。
(1)牛顿第一定律
①内容:
②意义:指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因;指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律。
③惯性:量度:质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小;普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关。
(2)牛顿第二定律
①内容:
②表达式:F=ma,F与a具有瞬时对应关系。
③力学单位制:单位制由基本单位和导出单位共同组成。
(3)牛顿第三定律
①内容:
②作用力和反作用力:
③作用力和反作用力与平衡力的比较
案例1.(多选)【2014·哈尔滨市第六中学2014届高三8月月考】(多选)如图所示,A、B两物块始终静止在水平地面上,有一轻质弹簧一端连接在竖直墙上P点,另一端与A相连接,下列说法正确的是( )
,则地面对B也无摩擦力
,则地面对B也有向左的摩擦力
,B对A的支持力一定减小
D. P点缓慢下移过程中,地面对B的摩擦力一定增大
【答案】AB
【解析】如果B对A无摩擦力,根据作用力和反作用力的关系,则A对B也无摩擦力,由力的平衡条件,可知地面对B也无摩擦力;如果B对A有向左的摩擦力,根据作用力和反作用力的关系,则A对
【趁热打铁】【2014•巴蜀中学上期第一次月考】如图所示,小车板面上的物体质量为,它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上,这时弹簧的弹力为,现沿水平向右的方向对小车施以作用力,使小车由静止开始运动起来,运动中加速度由零逐渐增大到,随即以的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是( )
,弹簧对物体的作用力要发生变化
,物体不受摩擦力作用
,物体受到的摩擦力为
案例2. 【2014·浙江严州中学高三高考考前仿真】有种自动扶梯,无人乘行时运转很慢,有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼,正好经历了这两个过程,则能正确反映该乘客