文档介绍：《我的家》教学设计
之一
佚名
教学目标(情感、知识、技能)
1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。
2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址,家里有哪几个人。
重点能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。
难点用普通话正确练说。
教具准备录音机、投影片
教学过程(一)、揭示课题,提出听说要求。
1、我们每个小朋友都有自己的家,今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。
出示课题:4 我的家(听说训练)
2、出示投影片:小朋友,这是丁丁的家,我们先仔细看图,在介绍丁丁的家和自己的家时,发音要正确,说话要清楚,声音要响亮,别人在介绍时要注意认真听。板书:正确、清楚、响亮
(二)、指导看图,学****说话。
1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。
(小朋友,你们好!我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我,共五口人。)
2、丁丁向我们介绍了什么?根据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目:家在那儿?家里有那几个人?
3、你们听到了,刚才丁丁说得多好啊。说话完整,发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。
(1)、指导说第一个问题:丁丁的家在哪里?引导学生由近及远,从院子里到院子外仔细看图,知道丁丁的家在农村。
(屋顶有烟囱,屋后养着猪,爷爷拿着锄头等。)
a、指名说:丁丁的家在农村。
b、同桌互说。
(2)、指导说第二个问题:丁丁的家里有哪几个人?要注意从年长的说起。
A、指名说:丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己,共五口人。
B、师生回答。
C、同桌问答。
4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。(在小黑板的问题前加一个“你”)
(1)、指导学生回答第一个问题。
(说清家庭住址。家在农村的要说清楚住在**镇**村。家在城镇的要说清在**路几号。)
先让学生自由练说。师生回答。
师:你家在哪儿?
生:我家在**镇**村。
最后开小火车练说。
(2)、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人,应该从年长的说起,最后说自己。
A、让学生自由练说。
B、指名试说。要求说话完整,发音正确、清楚、响亮。
C、指名小组“开火车”
D、同桌互相自我介绍。
(3)、把一、二两个问题连起来说一说。
(四)、再次看图,学****说话。
1、我们再来看图