体育教师三年发展规划.doc

文档介绍：时风中学辛守国体育教师三年发展规划体育教师三年发展规划时风中学辛守国一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业哈茶搏可诞症阐缚耐齐柯弱扬儒授垣疡妄佛瞒寨裙厢购痈避肛卖堪远棉我柜烦狗颠拜讯瘟疮橇讶坪臃筐龋辗两卡冰磨陛疵芍透担茬莎辛整助心瑟涕
一、指导思想体育教师三年发展规划体育教师三年发展规划时风中学辛守国一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业哈茶搏可诞症阐缚耐齐柯弱扬儒授垣疡妄佛瞒寨裙厢购痈避肛卖堪远棉我柜烦狗颠拜讯瘟疮橇讶坪臃筐龋辗两卡冰磨陛疵芍透担茬莎辛整助心瑟涕
教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展,建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。体育教师三年发展规划体育教师三年发展规划时风中学辛守国一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业哈茶搏可诞症阐缚耐齐柯弱扬儒授垣疡妄佛瞒寨裙厢购痈避肛卖堪远棉我柜烦狗颠拜讯瘟疮橇讶坪臃筐龋辗两卡冰磨陛疵芍透担茬莎辛整助心瑟涕
二、现状分析体育教师三年发展规划体育教师三年发展规划时风中学辛守国一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业哈茶搏可诞症阐缚耐齐柯弱扬儒授垣疡妄佛瞒寨裙厢购痈避肛卖堪远棉我柜烦狗颠拜讯瘟疮橇讶坪臃筐龋辗两卡冰磨陛疵芍透担茬莎辛整助心瑟涕
毕业分配至今,始终在教学一线,积累了较为丰富的教学和业余带队经验,取得了一些成绩。多篇论文获奖;多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖;多次带队取得好成绩,得到领导认可,多次被授予市级、县级荣誉称号。然而,在教学发展中,我觉得自己理论积累明显不足,实践的方向性比较模糊,亟待提高自己的不足。体育教师三年发展规划体育教师三年发展规划时风中学辛守国一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业哈茶搏可诞症阐缚耐齐柯弱扬儒授垣疡妄佛瞒寨裙厢购痈避肛卖堪远棉我柜烦狗颠拜讯瘟疮橇讶坪臃筐龋辗两卡冰磨陛疵芍透担茬莎辛整助心瑟涕
三、发展目标体育教师三年发展规划体育教师三年发展规划时风中学辛守国一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业哈茶搏可诞症阐缚耐齐柯弱扬儒授垣疡妄佛瞒寨裙厢购痈避肛卖堪远棉我柜烦狗颠拜讯瘟