文档介绍：赤峰学院体育学院《篮球》课程教学改革研究
摘要:本文主要运用文献资料法和逻辑分析法等科学研究方法,通过近两年来赤峰学院体育学院篮球课程改革的指导思想;篮球课程改革的目标;以及教学方法与教学手段改革进行归纳与总结。旨在总结教改经验,总结得失,为其他课程更好的进行改革提供经验。
关键词:赤峰学院;篮球;改革
一、前言
篮球运动是世人最喜爱的一项体育运动项目,参与广泛,普及率高,深受广大群众的喜爱。而篮球课是体育院系必修的一门重要的骨干课程,也是高等院校主要的体育教学内容。篮球运动它不仅具有独特的健身性、竞技性和娱乐观赏性等特征,还在于它是一项激烈攻守对抗的集体运动项目,能培养人们优良的道德品质和较强的组织能力。由于教育部对体育教育专业实行新的《课程改革方案》。加大了学校对教学计划、教学内容的掌控力度,这也使得各个学校对自己的办学特色有了进一步发展的空间,在充分挖掘办学的基础条件的前提下,发挥自己的优势学科,办出自己的特色专业。各个学校都加大了专业和课程改革和建设,投入了大量的人力和物力。
二、研究对象与方法
。通过阅读与查找文献,积累与总结了篮球改革方面的部分文献资料,也包括各兄弟院校篮球课程改革的一些材料,这部分材料的收集为赤峰学院篮球课程的改革提供了一定理论支持。。篮球课改过程和本文的撰写过程中,也运用了逻辑分析法,对部分改革经验和文字材料采用归纳与总结,去其糟粕留其精华。
三、研究结果与分析
篮球课程历来是体育院系的主干课程。我院篮球课程在2003年建院开始便将篮球课程列为学校的重点课程的建设。本专业师资力量雄厚、教学经验丰富,目前,本学科有2名年富力强的青年篮球教师担任主要教学工作,二人皆具有硕士学位,一人毕业于东北师范大学,另一人毕业于内蒙古师范大学,使篮球方面的训练和科研工作,成绩显著。
从目前的情况看,我们无论在教学目标、教学计划的制定,教学方法、教学手段的选择与运用,都很好的符合了体育教学规律和篮球运动的特点要求,适应了授课对象的实际情况和社会的需求。在教学计划的制定与教学层次的分类,也都进行了科学的区分;在考试标准和考试的方法上也进一步的合理化、标准化。教学效果优异,近几年中选择篮球为主项提高课学生人数,均列专业赤峰学院体育学院选修科目学生数量的第一位。
赤峰学院体育学院为将篮球课程改革、建设成一门体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育教学技术、方法与手段、教学效果显著有示范性、辐射作用的精品课程。从继承和发展为主线,向培养创新精神转变,从被动学习知识技能,向主动学习转化,从应试教育向素质教育转变,从一次性学习向终身学习的观念转变。
通过篮球教学,使学生较好地掌握篮球基本技术和基础战术配合,不断提高篮球比赛的能力和欣赏比赛的能力。注重培养学生独立设计锻炼计划和进行自我评价的能力,使学生身心健康得到全面发展。主要练习和掌握篮球的基本技术(移动、传接球、投篮、运球、持球突破、防守技术,抢篮板球技术。基本战术(进攻战术基础配合方法、防守战术基础配合方法、快攻与防守快攻战术、人盯人防守与进攻人盯人防守、全场紧逼人盯人防守战术、区域联