文档介绍：个人三年发展规划
情况分析
由于性格方面的原因,自己常感到认真有余而冲劲不足。一所好学校能造就一批好教师。来到洵小三年来的时间,我能真切地从感到自己身上发生的变化:。以前更多地关心教育教学计划是否落实,很少去关注学生的发展、学生的需求。
。以前总认为科研工作很苦,想逃避各项科研工作,如今逐步意识到“以科研促教研”的重要性。
。在德育活动中更多地去关注学生个性、能力的发展。
存在问题
,但对问题的反思和重构的能力还不强。
,课的质量不高,“四个变化”没有体现。
“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。
,但尚不能形成学校的特色。
,我都作为一项任务去认真完成,而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、更不善于去主动发现问题、解决问题。
发展目标
以
“立足岗位求作为,超越岗位求新知”为己任,将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后三年的工作目标,将争创洵小“三星级”教师作为自己的发展方向。以下是目标达成所采取的措施:
具体措施
,树好一面党旗。
,在理论的学习中不断取养料。
,以此作为亮出真实思想、求得帮助、开展好工作的重要途径。
,以自己的道德行为来感染学生,杜绝违反师德规范的言行。
。关心责任区内党员思想动态,与他们谈学习、谈思想,共同进步。在此基础上,每月至少一次向《普陀教育报》和党建发布学校信息。
,力争在本学期全部达到级,能有一次达到A级。
,转变教学方式。
不断加强对学习重要性的认识,每月认真写好《文摘花絮》、《科研札记》,力争考评成绩为
“好”!克服自己内向的性格,争取每一次在科研例会、沙龙上亮出自己的观点、想法。
,在备课中充分地研究学生的特点以及与教材之间的关系,努力寻找教师与学生的契合点,真正把教和学结合起来。使自己的课堂能产生更多的互动。
。首先进一步开放自己的教学意识。在作文教学中跳出课堂这个小圈子,引导学生多走出狭小的空间,把自然、社会作为课堂,打开通向世界的窗口,观察大自然、感受日出日落、了解市场的丰富、深入社区体验生活。
其次重视学生在写作过程中的投入度。探索在周记前给学生一定的时间、空间,让学生去挑选素材、积累素材。设想和学生一起来探讨、关注生活中的问题。主题确定以后,我不会像以前那