声音的特性.ppt

文档介绍：第三章声现象
二、声音的特性
请同学们听一首乐曲
你听到了什么?
你能否描述你所听到的声音的特点?
交响乐《故乡》
我们的感觉和感受
我们听到的声音可以说是千差万别的;
小号声嘹亮挺拔;
小提琴声柔和纤细;
大提琴声稳重舒展……
它们有强有弱,有高有低,有的浑厚,有的清脆。听了这些音乐,我们会沉浸在美的享受之中。
讨论:
声音有哪些特性呢?
这就是本节课所要学****的内容。
学****目标:
1、借助生活经验了解声音的特征;
2、通过实验探究,了解影响响度、音调和音色

的主要因素;
3、尝试根据声音的特征将各种声音进行分类.
音调
活动:
对于歌曲:《青藏高原》中这一句。为什么你感到最难唱?
谈谈你的想法.
青藏高原

——声音的高低叫做音调。
将一把钢尺紧按在
桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,听它振动发
出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
钢尺
伸出长度
振动快慢
声音
高低
伸出1/5
最快
最高
伸出1/3
较快
较高
伸出1/2
慢
最低
数据记录
对比后有什么结论呢?
第一章
什么因素决定音调的高低?
钢尺
伸出长度
振动快慢
声音
高低
伸出1/5
最快
最高
伸出1/3
较快
较高
伸出1/2
慢
最低
数据记录
——有什么结论?
再来看下面两个图,哪个图的小球振动快?
球振动快,频率高
甲
乙
乙
答案: