文档介绍：椒园乡优质课竞赛品德学科教学设计
上课时间:
上课教师:袁晓琴
教学内容:人教课标三年级品德与社会上册《关爱残疾人》
知识目标:了解残疾人,体验残疾人在生活中的实际困难。
能力目标:了解社会各种助残设施,体会对弱势群体的关心。增强收集,处理信息的能力。
情感目标:增进学生对残疾人的理解,尊重和友爱之情。
教学重点:让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。
教学难点:由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。
教学准备:
教师:多媒体课件,体验活动的道具。
学生:观察生活中的残疾人,收集关于残疾人自强不息的事例。
教学过程:
一、创设情境,揭示课题
,老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》,一边看一边思考给你的感受。
。
二、角色模拟,走近残疾人
残疾人为了适应现实生活,需要付出比常人几倍,几十倍的努力,同学们,今天老师想带着大家来做一次模拟活动,亲身体验一下残疾人的生活。
活动一:体验盲人——用红领巾蒙住眼睛,从门口走到自己的座位上取东西,体验盲人对阳光、世界的渴望。
    活动二:体验聋哑人——老师讲一件事情,让扮演者用手语或肢体语言传达,体验聋哑人渴望说话的感受。
    活动三:体验肢残者——让学生单手穿衣,单腿走路,体验残疾人生活的不便。
三、感悟顽强,激发情感
课前,老师布置大家搜集残疾人事迹的资料,都带来了吗?把你搜集的资料在小组中交流一下。说说你知道的残疾人。
。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她无法上学,便在家自学。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园,却发愤学习,自学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。
    ,在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争,成为2008年北京申奥大使之一,又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。
,他拉动手中的绳索,艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影,代表着人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉,为我国2008残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色,你想对他们说些什么?(板书:尊重)
 四、巩固延伸,化情为行
?
,社会通过那些途径关心,帮助残疾人?
?
,尊重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的!请同学们小组合作把自己打算今后怎样帮助残疾人的计划写在为爱心卡上,伴随着一首歌《爱德奉献》,让小组合作完成,并把写好的爱心卡贴在黑板上,从而表达对残疾人的关爱和祝愿。
《关爱残疾人》说课稿
一,说教材
1、教学内容:
《关爱残疾人》是人教版四年级上册第二单元的内容,这一内容与学生的生活紧密相连,以体验去感受生活,从而使学生从心灵