文档介绍：新课程改革心得体会
实施课程改革以来,我积极地投人到课程改革之中,认真学****钻研,不仅创造性地使用教材,而且积极创设教学情景,改变传统教学模式,充分发挥学生学****的创造性、主动性,培养学生自学能力、合作精神和学****爱好。现把一年来的实验心得体会总结如下。
一、教师是活动的指导者,学生是活动的主体
传统的教学,课堂是教师预设好的课堂,教师在课堂上的地位是非常有权威的。教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来把握知识,教学过程忽略了学生的存在。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。一堂课可以有不同的教法,但不管怎么教都必须有利于学生的学****保证学生的主体地位,因为教学的成功,要害在于让学生主动参与学****的过程,获得成功的体验。
二、面向全体学生、尊重学生的自主选择
为了更好地培养学生的主人翁精神和激发学生的学****爱好与积极性,在教学中注重安排一些选择性的学****活动,让学生自由选择学****制作方法。例如,在教学中,我在介绍完几种解题方法之后,并不限定学生用哪一种方法,而是鼓励学生根据自己的需要和爱好,自主地选择方法,大胆、自由地表现自己的感受。在整个练****中学生还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练****通过练****调动了学生学****的主观能动性,增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。
三、团结协作,培养学生与人相处的能力
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹,无疑给教育提出了新的命题:必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练****不仅增长了学生的技能,提高了课堂效率,更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处,促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女,在家中唯我独尊。开展合作学****让他们并肩作战,一起完成任务,这样可以让每个学生都熟悉到对方的重要性,体会到集体聪明的力量,从而无形中培养了学生团结互助的好品德,让他们乐于与人交往,善于与人交往。
四、让学生“玩”得愉快,在玩