文档介绍：“乡村学校少年宫”
活
动
教
案
活动项目: 鼓号队艺术班
辅导教师: 庄永态
鼓号队活动教案(一)
教学目标:
1. 给新队员介绍华育鼓号队历史传统
2. 规章制度的学****br/>3. 新队员的情况摸底
教学重难点:
通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度,
也使老师对新生情况有一个初步的了解
教学课时:
2课时
教学过程设计:
一、导入
观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像,请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学****目的
二、规章制度的学****br/>1. 少先队鼓号队的作用
丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中,鼓号队有着极其重要的作用,活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此,从一定意义上说,少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学****能够全面提高学生的艺术素质,同时参加乐队的合奏,有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力
训练时间每周二、三、四训练,训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表,必须按时点名。
队员必须按时参加训练,不得迟到、早退,有事有病要请假。队员按照演奏乐器分组训练,队长负责收发器械。
个人在外出或校内演奏后,保管自己的服装,按时交还,破损按价赔偿。
三、新队员的自我介绍
1. 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍
2. 新队员基础展示,每位组员自选乐器种类演奏,教师根
据其基础进行分类选拔,组成全新乐队编配
四、语言小结
鼓号队活动教案(二)
教学目标:
组建鼓号队,分配鼓手、号手和指挥者(重难点)
教学准备:
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点:操场
教学课时:
2课时
教学过程:
分配鼓手、号手和指挥员
1、指挥员:女。要求:五官端正,身材匀称,体格健壮,节奏感强,灵活敏捷,记忆力好。
2、号手:男。要求:体格健壮,心肺功能好,牙齿整齐,唇薄有劲,乐感较好。
3、大鼓手:女。要求:体格健壮,身材较高,性格稳定,仪态大方。
4、镲手:男。要求:身材好,体力好,乐感好。
5、小鼓手:女。要求:动作灵巧,反应敏捷,节奏感强,体魄好。
鼓号队活动教案(三)
教学目标:
1、以老队员带动新队员的建立,使其能较快熟悉鼓号的配合。
2、练****基本的节奏,鼓手能敲打基本节奏,号手能吹出声音。
(教学重难点)
教学准备:
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点:操场
教学课时:
2课时
教学过程:
一、示范复****级分别站成一组。
2、老队员
1、老队员以示范的形式为新队员演示。
3、新队员回忆所看到的细节。
二、组队练****br/>1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练****老队员指导。
三、个别指导练****br/>1、新老号手结对练****老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。
教授内容:
(1)号的握法及大鼓鼓棒的拿法
(2)号的吹法及大、小鼓的节奏打法
(3)与其他队员的配合节点
(4)一些注意事项及小经验
六、巩固练****br/>新鼓号队全体配合练****br/>鼓号队活动教案(四)
教学目标:
1、指挥学****基本手法
2、号手和鼓手继续练****基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。(教学重难点)
教学准备:
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点:操场
教学课时:
2课时
教学过程:
一、组队练****br/>1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练****老队员指导。
二、个别指导练****br/>1、新老号手结对练****老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。
教授内容:(1)如何吹出平稳的号音号的吹法
(2)小鼓的节奏稳定、轻快
(3)与其他队员的配合节点
(4)一些注意事项及小经验
三、指挥学****基本手法
(1) 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间,符号表示为↓;
(2) 上举(弱拍,:把指挥棒从腰间垂直向上举,符号表示为↑;
(3) 横摆(次强拍):持棒向右用力挥出约40cm,符号表—示为→。
(4) 绕圈:持棒与地面垂直,
四、巩固练****br/>新鼓号队全体配合练****br/>鼓号队活动教案(五)
教学目标:
1、指挥学****基本手法
2、号手和鼓手继续练****基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。
教学准备:
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒
教学地点:操场
教学课时:
2课时
教学过程:
一、组队练****br/>1、新