文档介绍：学前比较教育重点复****题
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
,在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是( C )
夸美纽斯
,在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是( B )
萨德勒
、保育、治疗及( A )
、延续了三四十年,先后使2000万幼儿及其教师受益的是( D )
“情境课程论”主要特点? ( A )
,以推动幼儿智力发展
“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的?( C )
,把学前教育建立在什么基础之上?( A )
,由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实,这叫做( B )
( B )
--5岁儿童都能入园
--5岁儿童都能入园
10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年?( D )
,蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是( A )
,1989年联合国大会一致通过的是( C )
A.《青少年福利法》B.《儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》D.《日内瓦儿童权利宣言》
,姚明表现出较为突出的是( C )
—节奏智力 —空间智力
—动觉智力 —交流智力
、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是( D )
,应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是( B )
A.“困难度孤立”原则 B.“内在奖惩”原则
C.“自动控制错误”原则 D.“顺序操作”原则
?( C )
,就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是( C )
“幼儿园的费用由个人承担,但是一个家庭如果有两个儿童入园,第二个儿童享受半费待遇”的国家是( B )
《5岁之前》报告之中?( A )
,儿童思维开始具有守恒性是在( D )
:一是区域研究,二是( A )
《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做( B)
,法***育学校侧重的是( D )
“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?( B)
,该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是( C )