文档介绍：高中研究性学****报告
高中研究性学****课——开题报告
当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代,国力竞争日趋激烈,教育是经济发展和社会进步的重要基础,是提高民族整体素质和创新人才的主要基地,是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。因此,为全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,转变学生的学****方式和教师教学方式,教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中增设了包括研究性学****在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整,其目标就是:着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力,主要是通过情感体验和探究实践,形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学****态度和发现,提出问题、研究、解决问题创新意识、学****能力,及其着眼于学生的终身可持续发展。又提出一种新的学****方式—研究性学****的课程。而校经过几个月筹备工作,今天正式开题了。我受学校校长委托,代表学校课题作开题报告,请同学研究讨论。
1、什么是研究性学****为什么在高中课程设置研究性学****课程?
答:研究性学****是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程当中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学****活动。设置研究性学****的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学****方式,为学生构建开放的学****环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力。
2、作为一门课程,研究性学****应当达到的目标是什么呢?
答:研究性学生强调对所学知识、技能的实际运用,注重学****的过程和学生的实践与体验。因此,需要注重以下几项具体目标:一是获得亲身参与研究探索的体验。二是培养发现问题解决问题的能力。三是培养收集、分析和利用信息的能力。四是学会分享与合作。五是培养科学态度和科学道德。六是培养对社会的责任心和使命感。 3、研究性学****纳入必修课,这是普通高中课程改革的一项重要突破,研究性学****作为一种新的课程形态,具有哪些特点?
第一个是开放性。第二个是探究性。第三个是实践性。
4、在开展研究性学****的过程当中,教师和学生的角色都具有新的特点,教育内容的呈现方式,学生的学****方式、教师的教学方式以及师生互动的形式都要发生较大变化。那么,研究性学****应当如何实施和组织呢?
研究性学****的组织形式主要有三种类型:小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。
研究性学****的实施一般可分为三个阶段:进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。
在确定需要研究解决的问题以后,学生要进入具体解决问题过程,通过实践、体验、形成一定的观念、态度,掌握一定的方法。本阶段实践、体验的内容包括:
(1)搜集和分析信息资料。学生应了解和学****收集资料的方法,掌握访谈、上网、查阅书刊杂志、问卷等获取资料的方式,并选择有效方式获取所需要的信息资料;要学会判断信息资料的真伪、优劣,识别对本课题研究具有重要关联的有价值的资料,淘汰边缘资料;学会条理、有逻辑地整理与归纳资料,发现信息资料间的关联;最后综合整理信息进行判断,得出相应的结论。
(2)调查研究。学生应根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查,获取调查结果。
(3)初步的交流。学生通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在小组内或同学之间充分交流,学会认识客观事物,认真对待他人的意见和建议,正确地认识自我。
5、研究性学****对教师是一种全新的挑战,使教师的角色发生了变化,从知识的权威到平等参与学生的研究,从知识的传递者到学生学****的促进者、组织者、指导者。老师指导作用该如何发挥?
答:研究性学****强调学生的主体作用,同时,也重视教师的指导作用。在研究性学****实施过程当中,教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要,注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展,给予适时的鼓励和指导,帮助他们建立自信并进一步提高学****积极性。
6、评价是研究性学****的重要环节,那么,研究性学****应当如何评价?研究性学****的评价具有哪些特点?研究性学****的评价应当遵循哪些原则?
答:评价的内容与方式必须充分关注学****态度,重视学****的过程与方法,重视交流与合作,重视动手实践。研究性学****强调学****的过程,强调对知识技能的应用,强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验,强调学生的全员参与。因此,要采用形成性评价的方式,重视对过程的评价和在过程当中的评价,重视学生在学****过程当中的自我评价和自我改进,使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程;同时,要强调评价的激励性,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
研究性学****评价的第一个特点是评价主体的多元化。