文档介绍：高中英语教学工作总结
高中英语学科XX年工作全面贯彻市教研室《XX年工作意见》精神,认真学****并贯彻落实全国基础教育课程改革经验交流会议精神和山东省教育厅的相关要求,以“深入落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量”为宗旨,根据教研室提出的“围绕一条主线(规范办学行为,遵循教育规律,全面推进素质教育,全面提高教育质量);立足两个渠道(课堂教学与教研活动);加强四项建设(教师队伍建设、教研员队伍建设、课程建设和教学管理制度建设);认真贯彻执行青岛市中学教师教学常规和青岛市中学生学****常规,进一步规范教师的教学和学生的学****进一步探索课堂教学改革方法、进一步创新教研工作方法,进一步提高教育教学质量。
XX年的教研任务主要是进一步加强对下列问题的研究:1、目前教师在教学方法、学生在学****方法方面所存在的问题的研究,2、对自主学****的探讨与实践,3、对研究性学****的研究4、对个性差异等方面的研究。
5、教师的专业素养、课堂教学方法是否优化。因此,XX年高中英语坚持继续以“提高教育教学质量为中心,改进课堂教学为重点,培养学生能力为主旋律”,以“不断提高专业素质、优化课堂教学为动力”,立足“课堂教学与教研活动”两个主渠道,认真探索、深入研究,努力克服和解决教学中所存在的一些亟待解决问题,全面提高专业素质,进一步提高英语教学质量。
主要工作反思
一、课程改革与教学研究
以全省暑假远程培训为契机,进一步更新教学理念,改进教学方法。认真查找课堂教学中存在的问题。在全市各校开展了“暑假全省远程培训总结与反思活动。一是对培训的收获(理念、备课设计、教学过程设计、学法指导、自主学****指导等)进行总结,二是结合培训,对比不足与改进措施。此项活动对教师继续反思在教学方法、学生在学****方法方面所存在的问题,探索研究改进措施非常给力。使多数老师意识到要努力改变下列教学行为:1、课堂教学以教师为中心,2、缺乏英语氛围的课堂教学,3、新教材旧教法4、对自主学****的设计与引导的意识不强。
二、给力初高中教学衔接的研究,进一步加深对衔接重要性的理解,进一步提高实践能力。为抓好高一新生的衔接教育(知识、学****方法、学********惯),我们先后到1中、2中、15中和19中做了四次衔接调研活动,形成了6000字左右的高初中教学衔接调研报告。对如何淡化语法教学,改变重知识传授,轻学****方法培养和能力培养的课堂教学方法与理念进行了给力研究。
三、“学案导学”很给力。为使导学案真正体现“导”的功能——体现引导学生自主探究、自主解决问题的能力等等,一年来,我们重点探索英语导学案如何突出英语特点,如何体现以学生的自学为主线,如何按照学生学****的全过程来设计。如何充分体现课前、课中、课后的发展和联系。又如何处理好学案导学与教材、练****的关系,培养学生形成良好的思维方式和自主学****的****惯,让学生依据导学案进行预****自学;上课时教师怎样按照导学案进行预****检查和教学指导,遵循“先学后教、以学定教”的原则,有计划、有步骤、高效率地达成教学目标。
四、教研引领很给力。丰富多彩的教研活动与教研形式,使教师的教学理念、教学行为逐步靠拢新课程的要求;课堂教学逐步改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式;教师帮助指导学生发展探究知识的能力、获取知识的能力和自主学****的能力开始显现。
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