文档介绍：准备幼儿教师资格的同学应该都知道幼儿技能面试,除了需要具备弹唱、绘画、儿歌等之外,还有一项就是讲故事。据了解,很多学生不擅长弹唱,假如考生遇到弹唱和故事。那老师的建议就是选择故事,把握更大一些。再说,故事在我们的考试中占的频率是较大的,那看似简单的故事,在试讲的过程中,会不会有什么意外发生呢?答案,肯定是有的。意外,就是因为备课时间较短,过于紧张而导致忘记故事,卡壳的学生大有人在。再加上如果结构化的部分表现不好,很容易会在试讲的过程中出现大脑一篇空白的状况。那如果才能在短短的20分钟的备课时间里面快速牢牢的记住故事呢。下面老师为学生提供快速牢记故事的方法——分解罗列法抽到一个故事,请同学们先快速阅读要求,带着要求去看故事。更加故事的主线来理解故事。至于记住故事,可以在纸上罗列出故事发展的主线。我们来看一个例子,是如何进行罗列。
《小羚羊避暑》
炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地去避暑,小羚羊想,还有许多也一定热得难受,得约大家一起去。
“谁跟我去避暑?”她一面走,一面喊,一匹小红马奔跑过来,对小羚羊说:“我不去,我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有许多汗腺,热了就出许多来调节体温,防止中暑,不需要避暑。
小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了。去约他避暑吧。这个时候,小黑狗趴在屋檐下,张着嘴,伸出长长的舌头,直喘气。“黑狗弟弟,高山地带凉快,你跟我一起去避暑吧,好吗?”小羚羊对他说:“谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说:“我身上没有汗腺,可石头上有许多汗腺呢。我伸出舌头,就是用它排汗,调节体温呀。”
小羚羊说声“再见”,走到一棵大树旁,看见小黄鸡躺在树下的沙土里,两脚搔在沙土,还不断地打着滚儿。“你躺在沙土里玩,多热呀!”小羚羊摇摇头说,小黄鸡“咯咯咯”地笑了,他说:“我热得直喘气,在沙土里躺躺,浑身凉飕飕的,可舒服了”。
小黄鸡不需要避暑,小羚羊多么失望呀!她又走进了林子里去约小松鼠。小松鼠在树枝间蹦来跳去,回答说:“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚皮毛衣,换上了薄薄的夏装啦”。再去找谁呢?小羚羊正犹豫着,小灰兔急急忙忙地从她面前经过,小羚羊喊住他。
小灰兔摆动着两只大耳朵说:“我不想去避暑。夏天,我挺着这两只大耳朵,可以散热,调节体温。”小羚羊看看没有小朋友跟她去避暑,只好跟着自己的妈妈去避暑啦。
抽到这样的故事,考生需要流畅,声情并茂的讲出来,另外也需要用声音和态势语来呈现出来,但是所有的前提是记住故事。学生在备课的时候先快速的看一下故事并大概了解故事的情节,并迅速标出故事中遇到的小动物(如上图所示)。然后仔细看一下小动物的对话并找出关键的词