九年级上册数学教案_3.3(1).doc

文档介绍：“体验型课堂”学****方案数学(九年级上册) 班级: 姓名:
§ 圆心角1
编审者:施逊科
【学****导言】
在这一章节中,我们将认识一个新的概念:,还能够由已知条件求圆心角及通过圆心角求其它的量.
课前尝试:读一读、试一试、改一改
【读一读】阅读教材阅读教材P69~P71
【试一试】
?如果是,它的对称中心在哪里呢?
, 是⊙,
并说明理由
,相等的圆心角所对弦的弦心距也相等吗?为什么?
:如图, ,求证:弧弧.
课内对话:改一改、理一理、辨一辨、练一练、审一审
【理一理】审视下面的知识点,思考提出的问题
:顶点在圆心的角.
:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.
问题一:前提条件“同圆或等圆”能省去吗,请用反例说明?
3. 的弧:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,.
问题二:每一个圆的弧度有多少度,为什么?
【辨一辨】
例1 用直尺和圆规把⊙四等分.
例2如图,已知是⊙的两条直径,: 弧弧.

【测一测】
⊙的半径为4,弦的长也为4,则圆心角.
2. 在⊙中,圆心角,点到弦的距离为4,则⊙的直径的长为.
( ).


:如图, 是⊙上的点, .求证:
:如图,在⊿中以为圆心, 长为半径的圆交于点,求弧的度数.
【审一审】
: ,主要原因: 。
:_____________________________________________。
课后反审:完成作业
。
。